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大学生参及高校图书馆管理工作初探摘要：本文通过对大学生参与高校图书馆管理工作存在的普遍问题分析，从实行严格选拔、合理分工、岗前培训的用人机制；建立监督、评估管理体系；完善学生参与图书馆管理工作相关制度，充分发挥学生桥梁作用等角度，研究、探讨了大学生参与图书馆管理工作科学发展所涉及的相关问题，并提出了具体措施，拟解决大学生参与高校图书馆管理工作所面临的实际问题 关键词：管理工作；科学发展观；图书馆 高校图书馆是知识的宝库，是大学生学习的第二课堂，也是其参加社会实践的重要基地之一。高校图书馆适当引进学生参与管理，不但能促进图书馆改革工作的深入开展，改善图书馆的内部环境，使图书馆充分发挥其教育职能和情报职能，而且能锻炼学生的管理能力、组织能力和沟通能力，提高学生的文化水平和个人素质。因此，探索建立大学生参与高校图书馆管理工作的相关制度，让大学生充分利用勤工助学的机会，参与图书馆管理，提高大学生信息素养，促进图书馆发展，是高校图书馆面对的新课题 一、大学生参与图书馆管理工作的概述 1.主体与客体。本文所论述的主体是指我国国内全日制的本科、专科的高等院校在读的大学生，客体主要是指上述高等院校具有一定规模体制的图书馆。它们的地位作用，在高校的教学、学习、科研的重要性是众所周知的。当前，参与图书馆管理工作的大学生主要有两种类型，一是因家庭经济困难而参与学校组织的勤工助学活动被安排到图书馆参与适当的管理工作，二是因高等教育培育学生的需要，由学校或相关部门有目的、有计划地安排学生参与图书馆的管理工作 2.目的和意义。目前高校每年都有许多学生来自经济比较困难的家庭，为圆大学梦而令其父母背负沉重的经济负担，圆梦的同时也给学生带来了沉重的思想负担和心理压力。高校图书馆设立勤工助学岗位，其目的主要从两方面考虑，一是希望学生在不影响学习的前提下，利用课余或寒、暑假时间，参与一些书刊管理等社会工作，同时通过自己的劳动，获取一定的报酬，减轻学生家庭的经济负担和学生的心理压力，有助于完成学业。二是学校为了培养学生接触社会、了解社会、增长知识的需要而作出的一种有效尝试。例如广州大学图书馆2007~2009三年中，先后共接受了80名来馆参与图书馆管理工作的学生，分别安排在编目部、技术部、项目部、期刊部、流通部和自修室等部门工作，他们参与的这些社会实践活动，既是一种锻炼，又是学校培养学生接触社会、了解社会的一种途径，是大学生接受素质教育与生产劳动相结合的具体表现和自身发展要求，对于促进大学生的全面发展，培养他们的创新能力、实践能力，以及增强大学生的自立、自强、自主意识，具有重要的现实意义，这也是高等教育培养的目标要求和目的所在 3.参与图书馆管理工作的价值观之我见。大学生参与图书馆管理工作，其价值主要体现在三方面：第一，参与图书馆管理工作，有助于了解高校图书馆文献资源的管理方式，很快熟悉和掌握期刊和图书的分类和排架，为其他读者更好地利用图书馆提供导航帮助。与此同时，加强了与人交往和沟通的能力，学会了许多为人处事的方法，为其今后适应社会提供了有利帮助，更重要的是让学生懂得了生活的艰难，加深了对父母的感恩之情，有助于培养其吃苦耐劳、无私奉献的良好品质。第二，缓解了由于高校扩招带来的图书馆员严重不足的压力。现实中多数高校图书馆开放时间至少每周72小时以上，扩大招生规模后，开架服务书刊乱架现象更为严重，现有人手非常有限，学生的参与从某种意义上说是解决图书馆人力资源不足、缓解紧张工作压力的最好方式之一，在满足图书馆管理需求的同时，学校还能节省许多不必要的支出，免去了住宿、医疗、保险以及相应的管理费用等开支。第三，参与图书馆管理工作的学生，既是工作人员，又是读者，双重身份使他们自然成为图书馆服务的提供者和被服务对象。从某种意义上说他们充当了图书馆与读者沟通的桥梁，图书馆多了一条最直接、最方便搜集读者意见和建议的渠道，他们能代表读者的呼声，最了解读者的阅览需求，通过他们了解、掌握读者的需求信息，调查了解不同专业、不同读者群的阅读需求，进行有针对性的服务，及时满足读者的建议和要求，使馆内各项规章制度朝着有利于读者服务的方向不断完善，使馆藏更加科学合理，提高文献的服务质量。同时，通过他们特殊身份的工作，也使读者更容易理解和支持图书馆的工作，对纠正部分读者认为图书馆仅仅是一个借阅图书、外加阅览室的错误认识起到了一定的积极作用 二、大学生参与图书馆管理工作存在的主要问题及其辨析 1.主体素质参差不齐，缺乏应有的岗前培训，工作目的定位欠妥。因为参与图书馆管理工作的学生主要由上述谈到的两种类型人员组成，而这些学生一般是学校相关部门提供，而不是根据图书馆的需求择优招聘选拔的，因此其责任心和管理能力参差不齐。一些学生只是将此机会定位为一项单纯的解困措施，学校