普通高校体育教学内了容的改革与探索.docVIP

普通高校体育教学内容的改革与探索 　关键词：高校 体育 ；教学 内容 ；改革对策　代写论文　 　　　　 　　一、高校体育教学内容存在的主要 问题 　　 　　1大学体育课重复中小学体育课的内容。纵观我国普通高校的体育 教育 ，我们发现，大学体育课实际上成为中学体育课的简单延续，没有自身的特点。造成这种现象的主要原因在于，我国至今还没有形成完善的大学体育教学 理论 ，体育院校有关学校体育的理论主要基于中小学的体育教学，大学体育教师普遍没有受过大学体育理论的专门教育。在这种状况下，我国普通高校”体育课”基本沿袭了中小学体育课的教学模式，即以教师为中心，以竞技体育项目为内容，以掌握运动技术为任务，以考核为保证的教学模式。显然，这种教学模式不能满足大学体育教学的需求，尤其是一些大学生必修课的普及类运动项目(如田径和球类等项目)基本上是中小学体育的重复，在教学内容上已经失去 学习 的意义，而且由于教学内容和组织形式与中小学体育课雷同，使大学生对体育课失去学习兴趣。 　　2缺少“以健康为主”的教学内容。健康教育思想，早在20世纪50年代欧美一些国家中就已经形成雏形，并提出了身体素质检测评价的新理论：一类是与运动能力有关的运动素质，一类是与健康有关的健康素质。健康素质主要包括心血管耐力、肌肉的力量、耐力、身体的柔韧性、身体中脂肪的百分比等五项。并认为健康素质的指标，能从健身这个角