新课程理念下信息技了术与高中物理教学整合探讨.docVIP

新课程理念下信息技术与高中物理教学整合探讨 　　【 论文 关键词】新课程　信息技术　积件思想　整合 　　【论文摘要】随着知识 经济 时代的到来和信息产业的飞速 发展 ，我国的基础 教育 改革，以推进素质教育为目标，以实现教育信息化为特征，正在突飞猛进的发展，基于信息化的目标就是要实现课程的有机“整合”。在教学中采用 现代 信息教育技术手段，充分利用 计算 机技术及互联网、校园网上丰富的资源，是我们推进素质教育不可缺少的手段和方法之一。 　　本文从“高中物理新课程的转变”“信息技术与物理课程整合”的必要性及重要意义、“整合”实施途径、“整合”带来的益处、“整合”中应注意的几个问题等方面对信息技术与物 理学 科课程的“整合”进行了探讨，并通过实例说明。 　　随着计算机技术的高速发展和迅速普及，信息技术已经越来越受到人们的关注。人类社会也正由 工业 社会逐步进入以信息、知识爆炸为特征的知识经济社会。在未来世界国际竞争中取胜的关键是人才，而人才的培养又取决于教育。 　　在这样一个形势下，全国中小学信息技术教育工作会议指出：“信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。”强调“要努力推进信息技术与学科教学的整合，鼓励在学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在学科的学习中”。《基础教育课程改革纲要(试行)》也指出：“大力推进信息技