新课程物理课堂探究了教学实施中的问题解决.docVIP

新课程物理课堂探究教学实施中的问题解决 摘要：随着基础 教育 课程改革的逐步深入，探究教学受到了教育 研究 工作者越来越多的关注。但时至今日，探究教学实施中仍存在着许多亟待解决的 问题 。笔者结合自己多年的实践研究，从探究的目标制定、 内容 选择、 学习 情境创设和教师引导等方面，对新课程物理课堂探究教学存在的问题提出一些解决的 方法 。 关键词：物理探究教学；实施；问题解决 当前，我国新一轮基础教育课程改革正在全国范围铺开，义务教育以及高中阶段各科课程标准几乎毫无例外地倡导实施探究式的学习方式。然而由于长期以来，我国基础教育的课堂教学呈现的主要是接受式的学习方式，而对探究教学的研究与实践才刚刚起步，广大教育实践工作者对探究教学感到陌生，甚至不知所措或心存疑虑，教学的实践中出现了这样和那样的问题。如果不对这些问题进行澄清，将 影响 探究教学的顺利、有效开展。因此，探究教学实施中的问题解决就显得尤为重要和迫切。本文拟在实践研究的基础上，对物理课堂探究教学中存在的问题进行探讨，并有针对性地提出问题的解决方法。 一、课堂探究教学实施中存在的问题 在多年的实践研究中，我们发现探究教学问题产生的主要原因在于教师探究的目标不明确，探究内容选择不当，不能创设真实、愉悦的学习情境以及教师的无效引导，等等。探究活动中存在的主要问题具体表现在以下方面。 1.探究目标不够明确，探究活动没有指向目标； 2