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本科教学质量管理与监控体系建设研究 　本科教学是高等代写论文 教育 的基础，它担负着为 现代 化建设培养合格人才和为 研究 生教育输送优 质生源的重要任务。学校的办学水平和教学质量不仅要有学校上级主管部门和 社会 的监督 和评价，而且也要有一套自身的监管机制来保证。为形成本科教学 质量稳步提升的长效机制，浙江大学对本科教学管理进行了改革尝试，现阐述如下： 　　 　　一、完善教学质量管理与监控体系 　　 　　1.建立和完善院、系两级本科教学管理组织 　　要实现对教学质量的有效管理与监控，首先要有一个组织完善、运转高效的教学管理组织系 统，负责组 织和协调教学质量监管与评价工作。根据不同的管理与监控职责，建立和完善相关的本科教 学管理体制，浙江大学通过改革形成院、系二级教学管理组织，即学院设立本科教育科，专 业系设教学秘书，教学秘书作为基层的教学管理人员，主要负责对本 科学 生的教学管理。学 院教学管理机构负责全院本科教学的日常管理工作。为加强对本科教学 工作的规划、指导和监督，各学院还设立了本科教育指导委员会，由院长任主任，负责本 科 教学重大事项的决策，如设置专业、制定教学制度以及师资和教学资源的规划与建设等。 此外，还 成立了学院教学督导组，由教学经验丰富的资深教授组成，负责对教学过程中教学质量的 检查和评价工作。这种纵向的教学管理系统，构成了较完整的教学质量监