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对高职院校辅导员工作现状思索辅导员,是指从事辅导工作的人员或专指高校辅导员。如心理辅导员、班级辅导员、技术辅导员。辅导员制度是目前大学普遍采取的一种学生管理制度。辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。然而，目前很多高职院校的辅导员队伍现状让人担忧 一?高职院校辅导员队伍的现状： 年龄结构越来越年轻化。高职院校的辅导员越来越多的趋向年轻化。有的直接是从学校到学校，有的是本校选留。经验不足、业务不熟的情况越来越明显。部分辅导员还没有完全从学生的角色中转变过来。这就对学生工作正常有序的开展带来了困难 专业不对口。很多辅导员老师在大学期间根本没有接触过教育学、心理学等课程。他们不知道应该从哪里开始着手工作。所以从事思想政治教育工作对于他们来说也是一种挑战 为了工作而工作的情况越来越普遍。因为辅导员的工作大部分都是比较枯燥的重复性的工作。导致很多辅导员对工作失去了激情。纯属为了工作而工作。每天下寝、下班都只是留于形式。而未真正的去发现和解决学生问题 对自己的角色定位不清晰。有些辅导员把自己陷入了“保姆式”的管理层面，完全没有起到一个思想政治教育工作者的作用 年轻辅导员对工作的抵触情绪比较严重。为了促进辅导员的工作积极性，学校对辅导员的工作会有相关的考核细则。然而很多年轻辅导员觉得这些条条框框严重限制着他们的工作，觉得工作量太大，被剥削了劳动力。导致办公室经常是怨声一片，严重影响着学生工作的正常进行 二?高职院校辅导员工作的思索 2006年的《高等职业学校辅导员队伍建设规定》指出，学生辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，角色的界定表明辅导员兼有双重身份。职务越多责任越大。高职院校辅导员，是学生们在大学期间接触时间最长的老师 ，是学生们的人生导师。尽管信息多元化和社会价值取向多元化,但每个时代的青年都有自己心中的偶像。实践证明,辅导员通过自己辛勤工作、自己的学识和人格魅力,完全会成为学生心中的一面旗帜。所以高校辅导员身上肩负着艰巨的使命。辅导员的工作无一松懈之日 贯彻正确的教育方针，坚持正确的政治方向。辅导员作为学生们人生航程中的一面旗帜,温情的服务和关爱学生的传统手段不能丢,为学生人生导航也必不可少。辅导员最终要解决的,是正确的引导和指导学生具有坚定正确的政治方向。这就要求辅导员要正确贯彻执行党的教育方针,具有较高的政治敏感性、政治洞察力和政治鉴别力,具备坚定的政治品格和较强的法制观念,能正确处理个人与国家、集体和他人的关系;品行端正,以身作则,为人师表 调整心态，角色定位。有些辅导员老师整天在自己的工作岗位上迷茫、抱怨。觉得学校给予他们太多的任务和责任，觉得每天规定他们下寝、下班很不人道。其实，每个工作岗位都有他们的难处和优势。辅导员工作岗位也是。做到干一行爱一行远比爱一行干一行要难得多，而正是这种敬业的精神才是最具有内涵的东西。我们应该调整好自己的心态，积极的面对自己工作任务。辅导员老师们从事着管理学生的工作，就最有资格改良学生管理办法，要多钻研、多思考 转变思想观念，改变工作作风。很多辅导员都只是为了工作而工作，即把担任辅导员当成一种谋生手段，而没有将自己的感情投入其中。这样就很难使自己在工作方面得到提升，学生也很难从老师身上学到知识。要搞好学生工作首先就应该热爱学生,要有倾听学生心声的能力。爱和学会爱是最有效的教育。要当学生的益友,必须爱学生和热爱学生工作,通过建立深情厚谊来做学生的知心朋友,这是辅导员最基本的一项素质和能力。与学生格格不入或没有感情,要在学生中扎根和产生影响是不可能的。其实高职院校的辅导员应该是教育家,这应该是作为一名辅导员的最高追求。我们的辅导员老师应有这样的要求,就是要有自己的教育思想,能够按照国家教育方针、人才标准培养学生成才。要对工作满怀热情，要爱上自己的工作。当一个人真正爱上他所从事的工作时，他就会每天都保持着一种旺盛的战斗力，总是对工作充满无限的激情 搞好“传、帮、带”工作，增强团队意识。现如今辅导员队伍的现状不利于学生工作的开展。所以每位辅导员都应该有强烈的团队意识。老辅导员与新辅导员之间、经验丰富的辅导员与经验不足的辅导员之间应实行“传、帮、带”方法，让新辅导员和经验不足的辅导员以最快的速度适应辅导员工作。增强辅导员团队的整体战斗力 加强学习，不断接受新知识。要给学生一杯水，自己就要有一桶水。一批好教师就会造就一所好学校,一个好辅导员就会影响一批学生的未来。要当一名称职合格的教师是不容易的，要当一位合格的辅导员,成为学生的良师益友更难。如今社会发展加速,知识量成倍增长,知识淘汰速度加快,往往教师与学生处于同一知识平台上。有的甚至还不如学生“新潮”