洒下一滴甘露，会润了起一片绿洲——谈谈语文教学中的种种尝试.docVIP

洒下一滴甘露，会润起一片绿洲——谈谈语文教学中的种种尝试 内容 提要：本文主要谈了语文教学过程中，阅读教学、作文教学等方面的种种尝试。内容包括：一、创新是对语文的一种诠释；二、令人厌烦或单调沉闷的课将完全不能被记住；三、真正的发现之旅，不是在寻找世界，而是用新视野看世界；四、当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不满足在地上爬行；五、用知识武装头脑，用心灵挑战生命；六、一个想法是旧成分的新组合，没有新的成分，只有新的组合。 　　一．创新是对语文的一种诠释。 　　学生刚入中学时，在记忆知识上存在着很大的障碍，因为小学到初中的过渡，记忆内容的大量增加，学生不能适应。于是在背诵课文及古诗等环节中，我采用了多种 方法 帮助学生记忆。例如：在教《社戏》中的精彩片断时，我利用了简笔画帮助学生记忆，学生背得轻松，画得高兴；利用列提纲，提供重要标志词语帮助记忆也是一种很好的方法，在教《口技》《荔枝蜜》的片断时，学生根据投影片的提示，大大提高了背诵效率；我还利用了创设情境来帮助学生记忆。如教古诗《惠崇〈春江晚景〉》和《渭城曲》时，一方面利用投影画面，另一方面用 音乐 来烘托氛围，让学生进入意境，通过欣赏感悟，让学生记住古诗。 　　二．因为大脑无法注意每一件事，所以索然无味，令人厌烦或者单调沉闷的课将完全不能被记住。 　　有人说语文是一门博大精深的学问，要教好语文的确很难，很难。在教学中，我