空间几何体表面积及体积.doc

空间几何体表面积及体积空间几何体的表面积、体积是高考中常考的一个重要知识点，题型大多为解答题中的一个步骤，或者一个填空、选择题，主要考查棱柱和棱锥的表面积、体积． １. 球、柱、锥、台的侧面积和体积的重点 ①了解球、柱、锥、台的侧面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）； ②能应用球、柱、锥、台的侧面积和体积公式解决相关问题． ２. 球、柱、锥、台的侧面积和体积的难点 近些年来在高考中不仅有直接求球、柱、锥、台的侧面积和体积的问题，也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题，更有与其他知识交汇的创新题型． 即使考查空间线面的位置关系问题，也常以几何体为依托，因而我们要熟练掌握球、柱、锥、台的侧面积和体积的求积公式． 同时也要学会运用等价转化思想，把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题，把立体问题转化为平面问题求解，运用“割补法”等求解． 1. 直接求球、柱、锥、台的侧面积和体积问题 当题目要求求解几何体的面积或体积时，只需直接套用公式即可求解，必要时应考虑采用“等积法”进行转化． （见例1） 2. 已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题 当题目给出几何体的面积或体积时，我们可以先运用面积或体积公式求解出几何体的某些元素未知的量，然后根据这些量的关系，求解元素间的空间位置关系． （见例2） 3. 与三视图交汇的问题 在求解与三视图交汇的问题时，应先将三视图还原为直观图，然后把三视图中的条件转化到直观图中，运用表面积和体积公式进行求解． （见例3） 4. 与几何概率交汇的问题 在求解与几何概率交汇的问题时，应先确定所求的概率是哪两部分面积或体积的比例，然后分别求出所需的面积与体积． （见例4） 如图1，已知直角梯形ABCD的上底BC=，BC∥AD，BC=AD，CD⊥AD，平面PDC⊥平面ABCD，△PCD是边长为2的等边三角形，求三棱锥A－PBD的体积． 思索 求三棱锥A－PBD的体积时，若把△PBD视为底面，则难于作出高，所以可以采用等积法进行转化，VA－PBD=VP－ABD，把△ABD视为底面（可求），则DC的中点为E与P点的连线PE即为高（可求），那么三棱锥A－PBD的体积即可求． 破解 设线段DC的中点为E，连结PE． 因为△PCD是等边三角形，所以PE⊥DC，且PE=． 又因为平面PDC⊥平面ABCD，平面PDC∩平面ABCD=CD，所有PE⊥平面ABCD，所以VA－PBD=VP－ABD=#8226;S△ABD#8226;PE=×#8226;AD#8226;DC#8226;=． 点评 在求解三棱锥的体积时，应注意转换顶点，寻找合理的底面和高，然后直接套用公式即可． 如图2，三棱柱ABC－A1B1C1中，侧面AA1C1C⊥底面ABC，AA1=A1C=AC，AB=BC，且AB⊥BC，O为AC中点，三棱锥V的体积为，求直线A1C与平面A1AB所成角的正弦值． 思索 要求直线A1C与平面A1AB所成角的正弦值，则需要知道三棱柱的底面边长和侧棱长，因此应通过“三棱锥V的体积”这一已知量，求解出底面边长和侧棱长，进而求解原问题． 破解 因为A1A=A1C，且O为AC的中点，所以A1O⊥AC. 又由题意可知，平面AA1C1C⊥平面ABC，交线为AC，且A1O?奂平面AA1C1C，所以A1O⊥平面ABC． 设AA1=A1C=AC=a，所以三棱锥的高A1O=a． 又S△ABC=AB#8226;BC=，所以三棱锥V=A1O#8226;S△ABC=×a×=，所以=，所以a=2． 以O为原点，OB，OC，OA1所在直线分别为x，y，z轴建立空间直角坐标系． 由题意可知，A1A=A1C=AC=2，又AB=BC，AB⊥BC，所以OB=AC=1，所以O（0，0，0），A（0，－1，0），A1（0，0，），C（0，1，0），C1（0，2，），B（1，0，0），则有=（0，1，－），=（0，1，），=（1，1，0）. 设平面AA1B的一个法向量为n=（x，y，z），则有n#8226;=0，n#8226;=0?圳y+z=0，x+y=0.令y=1，得x=－1，z=－，所以n=－1，1，－，所以cos〈n，〉==. 因为直线A1C与平面A1AB所成角θ和向量n与所成锐角互余，所以sinθ=． 点评 已知空间几何体的面积或体积时，则可以由公式求解出几何体的某些空间量，进而应用空间向量的方法求解． 在三棱锥A－BCD中，它的三视图如图3，其中正视图和俯视图都是直角三角形，图中尺寸单位为厘米，求三棱锥A－BCD的侧面积． 图3 思索 把三视图恢复成如图4所示的直观图，则可证△A