网络虚拟实验室设计及实现.doc

网络虚拟实验室设计及实现摘 要：国内多数高校的实验教学仍然采用实物仪器加简单数据分析的传统方式，这存在着诸多问题。在此利用网络技术和虚拟仪器技术，采用B/S体系结构，建立了网络虚拟实验室的框架模型。运用图形化编程语言LabVIEW软件，设计了相位差测量等相关的虚拟实验，并实现了网络发布。实践表明，基于网络的虚拟实验室，实现了远程控制和资源共享，可以节省大量仪器设备的经费投入，为实践教学提供了一种全新的现代化手段，有助于学生创新能力的培养 关键词：虚拟实验室； 虚拟仪器； LabVIEW； B/S 中图分类号：TN919-34； TP273.5 文献标识码：A 文章编号：1004-373X(2011)24-0171-03 Design and Implement of Network Virtual Laboratory LIU Ke-qin, PAN Xue-tao, ZHANG Mei-feng (School of Photoelectric Engineering, Changzhou Institute of Technology, Changzhou 213002, China) Abstract： The traditional way of physical instruments and simple data analysis is still used for experimental teachings in the most domestic colleges and universities. It exists many problems. A network-based virtual laboratory framework model was established with the network technology, virtual instrument technology and B/S architecture. A related virtual experiment such as phase difference measurement was designed, and Web publishing was implemented by means of LabVIEW software. Practice shows that the remote control and resource sharing can be achieved in the Web-based virtual laboratory. It can save the financing investment for the mass of equipments and instruments, provide a modern means for practice teaching, and help students to improve their creative ability. Keywords： virtual laboratory; virtual instrument; LabVIEW; B/S 收稿日期：2011-07-13 基金项目：江苏省高校自然科学研究指导性计划项目：基于虚拟仪器的机械量测试与分析系统设计;江苏省教育厅基金资助项目（05KJD460014） 0 引 言 为更好地培养创新型人才，国内高校都加强了实践环节的教学。通过对理工科院校实践教学情况的调研，发现普遍存在以下几个主要问题：首先，学生要得到良好的实践训练，就需要购置很多昂贵的教学仪器，但各高校普遍存在资金投入不足的问题；其次，实验中各种元器件的损耗非常大，造成很大的浪费，这也间接对教师和学生造成一定的心里压力，实验中缩手缩脚，担心损坏仪器，使得实践教学质量得不到保证；最后，远程教育的发展使教学不再被限制于学校的课堂内，教学过程中必然要遇到如何对远程用户进行实验教学的问题 随着网络技术和虚拟仪器技术［1-2］的迅速发展，充分利用“软件就是仪器的”思想，将两者结合，通过数据交换共享建成的虚拟实验室为以上问题的解决提供了很好的方案 1 网络虚拟实验室的体系结构 网络虚拟实验室一般采用C/S模式和B/S模式2种体系结构。B/S模式在标准、开发维护、界面使用、客户端要求、灵活性以及仪器的安全性等方面都比C/S模式具有更好的优越性［3］，故该系统采用B/S模式构建。结构如图1所示 采用基于B/S模式的客户端、Web服务器、数据库服务器和应用程序服务器的三层次结构，具有良好的适应性及扩展性。在远程实验操作中使用虚拟仪器应用程序，只