浅谈如何搭好综合性了学习与作文教学的桥梁——综合活动案例反思.docVIP

浅谈如何搭好综合性学习与作文教学的桥梁——综合活动案例反思 　　【摘 要】综合实践活动是在新一轮基础 教育 课程改革中应运而生的新型课程，它以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习 科学 研究方法， 发展 综合运用知识的能力。增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。本文以具体的综合活动课为例，探讨了如何搭好综合性学习与作文教学的桥梁。 　　【关键词】综合性学习 作文教学 综合活动 案例 　　 　　新课程的改革给许多的老师带来了更多的困惑和困难甚至抱怨，该怎么样把综合活动和写作教学联系起来呢？另外，综合活动的社会化使语文教师的作文教学更加困难，它改变了过去的系统性，没有一个具体的目标，该怎么样把活动和作文教学联系起来，让它在活动的同时还能完成作文教学的目标。针对这样的问题，下面我就一个案例来谈谈自己的浅见。 　　案例呈现 　　例如义务教育课程标准实验教科书七年级上册综合性学习写作口语交际“追寻人类起源”就作了整体性设计： 　　第一阶段——搜集资料：关于神创造人类的神话；从猿进化到人的资料；关于人类起源的新说法；“北京人”头盖骨下落的资料。 　　第二阶段——口语交际