深化师范教育教学改了革　推进课进园校实践工作.docVIP

深化师范教育教学改革　推进课进园校实践工作 摘　要：当前我国高等师范 教育 存在着学术性和师范性严重削弱，师范教育与基础教育教学实际严重脱节等 问题 。马鞍山师专创设的师范专业“课堂进园校”，是饯行陶行知教育思想，实现“教学做合一”的一种全新教学模式。高师院校就近利用其实习基地以及自办园校，开展教育教学实践活动，改革未来师范生培养模式，把师范教育专业课搬到小学、幼儿园，从时空上转移教学形式和过程，形成师范专业教师与园校指导教师、师范生、小学和幼儿园学生三者之间的即时性互动教育教学关系，实现“教学做合一”。进而使我校实施的”一见二实三顶岗”创新教育教学模式落到实处。为师范教育培养高素质 应用 型师资人才开辟新的途径。 关键词：课堂进园校　师范教育　教学改革 进入21世纪以来，我国高等教育实现了跨越式 发展 ，为 现代 化建设培养了大批人才。在此过程中，地方高校在办学规模、教育质量等方面也获得了长足的发展，为国家及地方 经济 社会 的发展提供了有力的人力资源支持。但是， 目前 大多数地方高校在生源、师资、办学经费和毕业生质量等方面面临着挑战，综合办学水平与建设创新型国家的要求还有明显的差距。尤其是随着高等教育的大众化，基础教育改革的稳步推进，原有的高等师范教育教学模式的弊端日趋凸显，已不能适应基础教育改革发展对新型师资的需要。因此，对高师教育教学模式的改革创新就有着重要的意义。200