物理实验操作能力的了落实.docVIP

物理实验操作能力的落实 摘要：本课题是 现代 教育 科学 研究 方法 与现代教学 理论 、现代教育技术相结合的结晶。现代教育科学研究的方法使我们认识到了传统实验教学模式存在的 问题 ，现代教学理论使我们对学生实验技能习得的条件有了充分认识，运用教学设计方法，对物 理学 生实验进行了优化设计，现代教育技术又使得我们的教学设计得以实现。研究中对学生的行为进行了结构化观察，对学生的态度进行了问卷调查，对学生在新与旧的教学模式下的实验技能形成情况进行了对比研究，既得出了富有普遍意义的对优化学生实验过程有用的结论，又对多媒体学生实验课的教学模式进行了有益的探索，形成了一套使学生有序与高效习得实验技能的教学方法与课件。以此为基础开设的各级观摩课受到全体听课教师和专家的好评。 一、问题的提出背景 1、背景--传统实验教学模式存在的问题剖析 我们通过观察对比班级在实验课时的学生行为，发现传统的实验教学方法存在如下一些问题： （1）在教师介绍实验器材时是学生注意力最不集中之时。例如在学生实验《练习使用打点计时器》时，有的学生在固定打点计时器，有的学生穿纸带，有的学生在调整电源电压。当教师叫学生回答器材名称时，因大多数同学看不清教师所指部位，所以只是管自己边看边摸。又例如有一些学生开始是听教师在讲，但当教师讲了如何选择电源电压后，就只顾自己动手不再听讲了，这种情况在传统的实验课中是十分