生活中的“语文课”了.docVIP

生活中的“语文课” 反思的问题： l、语文的范围有多大? 2、一定要在语文课上学语文吗? 今天下午并没有语文课，只有一节普通的班会。主题是讨论后天春游的有关事项.孩子们并不知道班会的内容。 伴随着铃声，我兴冲冲的走进教室，满面春风地对孩子们说：“同学们，告诉你们一好消息!后天，我们学校要到植物园去春游了——”话音未落，教室早已欢声雀跃，孩子们七嘴八舌的嚷开了。有的拍着桌子喊：“太好了!太好了!终于盼到春游了!”有的干脆直接与同桌商量起来：“植物园一定很好玩，你准备带什么好吃的?”还有几个孩子居然跑到我跟前叽叽喳喳的说：“王老师，我今天晚上一定会睡不着觉的，你高不高兴呀?”……教室里炸开了锅，怎么喊也收不住缰了，只有眼巴巴的望着这些只有7、8岁的孩子们。突然，我脑海里闪现出这个单元《读读背背》中的一个成语——欣喜若狂。此时不正是一种绝好的情景吗?为什么不能把语文课上的即将学的内容提前到现在呢? 于是，我扬起粉笔，在黑板上认认真真的写了一个“欣喜若狂”。还真神，同学们见我写字，纷纷停了下来，奇怪的望着我。趁这片刻的安静，我顺势指着黑板说道：“同学们，现在你们的心情就可以用欣喜若狂这个词来表示。那你们知道生活中还有什么情况会让人欣喜若狂吗?”孩子们的发言令我惊喜，甚至也可以用“欣喜若狂”这个词来表示。 生1：我从电视中看到，“申奥”成功的那天夜