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音乐教育中注重培养学生的情感素质 　　 内容 摘要： 音乐 教育 主要是通过动人的音乐语言，使人在情感的体验过程中产生情感共鸣，使心灵得到净化，从而受到教育。情感素质源于劳动和 社会 实践。音乐的情感教育是耳濡目染、潜移默化的。教师要以自身的人格感化学生，以丰富的情感带动学生，以多样的 方法 教育学生，在音乐教育中注重培养学生的情感素质，用音乐的特殊手段“寓教于乐”“以乐辅德”，使学生在不知不觉中得到感染、启发和教育。 　　关 键 词：音乐教育 情感 素质 培养 　　 　　人的情感是丰富而复杂的。音乐具有巨大的情感魅力，在教育中能够发挥出独特的作用。音乐教育主要是通过动人的音乐语言，使人在情感的体验过程中产生情感共鸣，使心灵得到净化，从而受到教育。它不仅让人们记住一些优美动听的旋律，而且也在欣赏美、感受美、体验美、领悟美的过程中，将人的智慧、理智感，道德情感与美感融合在一起，创造出色彩斑斓的情感世界。 　　情感素质源于劳动。音乐和音乐教育本身是一种充满艰辛的劳动。每一部作品的问世，每一段器乐曲的演奏，每一首校园歌曲的传唱，都凝聚着人们创造性的劳动，体现着人们对劳动的深厚感情。 　　情感素质源于社会实践。学生的音乐教育远远超出欣赏美的局限，而在丰富多样的音乐活动中，使学生们贴近社会，贴近生活，不断培养着社会需要的道德情感和道德情操，体验着音乐感人至深的力量。