高中语文教学中学生了探究能力的培养.docVIP

高中语文教学中学生探究能力的培养 [摘要]高中语文新课程将探究作为改革的突破口，以提高学生的综合素质为宗旨，强调探究不仅是一种重要的 学习 方式，也是义务 教育 语文课程的重要 内容 。因此，如何在高中语文新教材中全面落实探究促使学生积极主动地学习成为高中语文新教材实施的重要 问题 。 　　[关键词]高中语文 语文教学 探究能力 能力培养 　　 　　探究性学习在我国已越来越受到人们的关注和青睐。在教育部颁发的《普通高中语文课程标准》的总目标中要求学生“养成独立思考、质疑探究的习惯”，并指出：”阅读与鉴赏”中学生应“学习探究性阅读和创造性阅读， 发展 想象能力、思辨能力和批判能力”；在《教学建议》中主张“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，这些都充分体现了探究性教学这一崭新理念。 　　 　　一、探究的概念界定与特点 分析 　　 　　语文新课程中的探究是指学生积极主动地获取知识、认识和解决问题的重要实践活动。学生通过亲身经历和体验探究活动，不仅可以获得知识与技能，更重要的是能激发学习的兴趣，学习探究的 方法 ，理解事物的本质，培养探究精神和 科学 的价值观，从而全面落实语文课程目标和提高学生的综合素质。 　　探究具有以下基本特征：第一，探究源于问题；第二，探究源于一定的观念和假设指导下的 研究 活动；第三，探究需遵循一定的程序；第四，探究需采用一系列的科学方法；