高师钢琴教学改革如了何适应中小学音乐教育.docVIP

高师钢琴教学改革如何适应中小学音乐教育 内容 摘要 ： 目前 高师钢琴教学需了解中小学 音乐 教师在钢琴方面应具备的能力和知识，编选适合的教材，采取恰当的措施，使用新的教学 方法 ，培养合格优秀的音乐教师。 关 键 词 ：钢琴教改 观念 教法 美育是实施素质 教育 的重要途径和内容，而音乐教育则是学校美育的主要途径和内容之一。它的独特作用是其他学科不能替代的，尤其是在培养学生创新精神和实践能力方面，有着显著的效果。 中小学的音乐课属于基础课，高等师范院校音乐系是培养中小学音乐教师的摇篮，会弹奏钢琴是音乐教师的必备能力。这种必备能力在现在的情况下该怎样要求，采取什么措施来实现这些要求。这是一个值得深思的 问题 。 作为高师的钢琴教师，需要了解中小学音乐教师在钢琴方面应该具备什么能力和知识，当前高师钢琴教学症结何在。在此基础上，编选适合的教材，采取恰当的措施，使用新的教学方法，才能培养出合格优秀的音乐教师。笔者认为，在当前从观念和教法上应该注意以下问题。 突出“师范性”，走出钢琴教学专业化的桎梏 高师音乐教学应突出“师范性”的口号已经提出来很久了，但是在实际的教学中，一些教师仍把技能、技艺的传授放在第一位，评价教师的业绩和学生的水平往往只看重教材的难度和学生技巧的娴熟。把学生当成演奏家来培养，偏离了师范教育的培养目标，特别是一些实行分科选修的学校更为突出。