有趣的教学时间主题名称教学对象四年级标点符.PDFVIP

有趣的 教學時間 2 節 主題名稱 教學對象 四年級 標點符號 （節數） 80 分鐘 教學科目 國語 設計者 黃芷琳 設計理念 1.標點符號是學習語文的基礎，而且是文句中不可或缺的重要角色，標點符號掌 管文句分隔、連接、音調的抑揚頓挫等功能。 2.運用小組競賽，讓學童從遊戲中熟悉標點符號。 3.利用標點符號圖卡與口訣，激發學生想像，領略標點符號的趣味，提升國語文 能力與程度，進而喜愛語文。 一、教材分析：認識逗號、句號、問號、驚嘆號、刪節號及使用之處 二、教學方法：1.教師先說明標點符號的形狀，提醒學生注意觀察 2.教師說明標點符號的概念和用法 教 3.教師範讀實例，學生跟讀 學 三、教學重點：1.指導學生認識標點符號的形狀 研 2.說明標點符號的用法 究 3.指導學生熟練標點符號 四、統整領域：語文 單元目標 行為目標 教 K-1認知:認識標點符號的意義及用法。 K-1-1能知道標點符號的形狀。 學 A-1情意:透過標點符號的習寫，進一步增 K-1-2能熟練標點符號的用法。 目 長語文知識。 A-1-1能透過標點符號的習寫，進一步增 標 S-1技能:於日常生活中能正確運用標點符 長語文知識。 號。 S-1-1能在文句中運用標點符號。 教 1.標點符號相關字卡 學 2.口訣字條 資 3.玩具鎚子 源 學 能認真投入課堂內容，並積極參與。 生 配 合 事 項 教 學習單。 學 評 量 課堂教 學活動 教學流程 教學資源 時間 評量方法 備註 名稱 【第一節】 3分鐘 台下同學 遵守秩序 一、引起動機 1.小組競賽：每組於三十秒內寫出所知的 標點符號。 二、發展活動