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全人教育与青年人竞争力 全人教育与青年人竞争力 陈新滋 陈新滋 著名有机化学家， 中国科学院院 士， 香港浸会大学校长。 研究方 向包括不对称合成及其工业上的 应用、 手性医药中间体合成和相 关工艺的硏究和应用、 环保化 工、 新材料研究等领域。 取得５１ 项中国专利和 ３０ 项美国专利， 荣获 “中国国家自然科学奖” “日本科学振兴会邀请学人奖”。 曾被香港特别行政区政府委任为太平绅士。 出版了 《展望 ２１世纪的化学》 等７部专著， 发表了５００ 多篇科学文章。 全人教育不仅包括道德的培养， 还包括技能的培养、 语言能力及 其他方面技能的培养。 “民知学技创通群” 七个范畴基本上包括了人 们在生活中所需要的全部技能。 为什么鼓励全人教育？ 假如每一个人道德水平很高， 专业水平也 很好， 人与人之间有很多的了解， 就是我们所说的全人， 这个世界就 ３４７ 深圳市民文化大讲堂 ·２０１５ （下册） 会变得很好， 大家生活也会变得更好。 我在日本读大学， 在美国读博士， 后来在美国工作了 １３年， 合 起来在国外大概有２０ 年。 我在美国工作的时候， 那些很知名公司的 大老板们不仅专业厉害， 而且大部分都接受了全人教育这个元素。 在 与别人的交往， 对社会和整个企业经营的认识， 以及各方面的关系方 面， 全人教育使他们获益匪浅。 浸会大学自１９５６年成立起， 一直都在推动全人教育。 古代儒家要求学习六艺 孔子是如何教育学生的， 很多文献已有记载。 真正把孔子思想整 理出来的是他的学生， 门下弟子３０００人， 贤人７２人， 他们留下了很多 记录。 比如六艺， 就是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能， 包括礼、 乐、 射、 御、 书、 数。 礼其实就是周礼， 就是我们做人的一 些传统方法。 乐， 原来 《乐经》 在中国已经失传， 但音乐很重要， 大 事发生都有不同的音乐。 射， 射箭， 是很重要的技能。 御就是骑马。 书， 当然这是学问了。 数是计算。 总体来说， 孔子作为很伟大的老师， 他整理了中国的学问，教给学生， 他还会教不同的领域。 孔子的学生很 有特点， 比如子路带兵很厉害，颜回在道德修为方面值得我们特别敬佩。 古希腊也是同样的， 学科有文法、 修辞、 辩证、 音乐、 算数、 几 何、 天文学， 前面三个是初级训练， 后面四个是高级训练， 希腊所有 知识分子都要接受这些训练， 而且希腊人很喜欢辩证讨论， 所以他们 脑子很发达， 可以想出很多天马行空的事情。 战国时期， 我们有所谓 九流十家， 百家争鸣， 人类思想开放， 很多新的东西可以发明出来， 这也是全人发展最基础的东西。 专业错了很糟糕 过去几十年， 我经常遇到一个问题就是， 比较英国跟美国的教育 ３４８ 全人教育与青年人竞争力 制度， 美国过去几十年一直都是领先的， 尤其在创意创新方面， 比如 苹果智能电话。 原因是什么？ 发明苹果手机的这些人， 其实真正搞电 脑的人不多。 他们当然懂电脑， 但是这个团队里面有搞音乐的， 有搞 哲学的， 有搞艺术的， 各种各样专业的人都有， 这些人组合在一起， 就产生了意想不到的效果。 美国跟英国最大的不同在于英国人高中最后两年叫预科， 已经分 了文科跟理科， 然后进大学就只有３年时间， 专门读专科， 所以学生 的知识面不够广。 美国人进大学后， 头两年不分专业， 因为那个时候 孩子还没成熟， 如果发觉学错了专业那就很糟糕。 美国一个调查表明，８０％的人认为他们入错行了， 就算他能够赚 到足够钱可以生活， 但他这一辈子不会很快乐。 人的工作时间说是８ 小时， 其实肯定不止， 如果我做的工作我很喜欢， 就算一天工作 １６ 个小时我还是很快乐的。 所以， 美国很多大学头两年不