扬大农科土壤肥料学肥料学课后习题答案.docVIP

平衡吸收：同种植物体内各种营养元素的含量是相对稳定的。换言之，植物是按一定比例吸收各种营养元素的。植物按比例吸收各种营养元素的现象称为平衡吸收。 最小养分律 :作物产量受土壤中相对含量最少的养分所控制，作物产量的高低则随最小养分补充量的多少而变化。 肥料:凡能向植物提供其生长发育所必需的化学物质的任何物质。 有机肥：指含有较多有机质和多种营养元素，来源于动植物残体及人畜粪便等有机废弃物的肥料的统称。 离子拮抗作用：指介质中某种离子的存在能抑制植物对另一种离子吸收或运转的作用。 基肥：种植作物之前结合土壤耕作而施用的肥料，其着眼点为作物生长的全程，以有机肥料为主。 过磷酸钙异成分溶解：过磷酸钙在溶解的过程中，溶液中的P/Ca不断变化的现象。 植物从环境中吸收养分的整个时期叫做植物的营养期。植物不同生育阶段从环境中吸收营养元素的种类、数量和比例等都有不同要求的时期，叫做植物的阶段营养期。 必需营养元素：对植物生长发育必不可少，直接参与植物的新陈代谢的营养元素。缺乏该元素后植物会表现出特有的症状。 生理碱性肥料：施入土壤后，由于植物选择性吸收导致土壤变碱的肥料。 截获：根系生长穿透土壤时，根组织与土壤溶液或土粒接触交换养分的过程。 营养失调：作物体内的某些营养元素缺乏或过多，导致体内代谢紊乱和出现生理障碍的现象。 .离子拮抗作用：介质中某种离子的存在能抑制植物对另—种离子吸收或运转的作用。 有益元素：不是必需元素，但对植物生长具有促进或刺激作用的一类矿质元素的总称。 根际：受植物根吸收与分泌作用共同影响的土壤微域范围。是植物与土壤相互作用的场所。 养分归还学说：为恢复地力和提高作物单产，通过施肥把作物从土壤中摄取并随收获物而移走的那些养分应归还给土壤的论点。激发效应：施入氮肥使土壤氮矿化作用增强的现象。复合肥料：同时含有N、P、K肥料三要素中的两种或三种营养元素的化学肥料。最小养分律：植物的产量或生长量受环境中最缺少养分的制约，并随之增减而增减。养分临界值：植物正常生长发育所必需的各种养分数量和比例的范围下限。养分胁迫：土壤中养分供应不足或过量而产生限制植物生长的现象。被动吸收：养分离子移入植物根内是沿电化学势梯度扩散和道南平衡的结果。它不需直接供应生物代谢能量。 氮肥利用率：作物吸收的肥料氮占所施氮肥中总氮量的百分率。作物营养临界期：作物对养分供应不足或过多最为敏感的时期。 矿质元素：植物体中来源于土壤矿物的元素。交互作用：两种或两种以上营养元素的结合生理效应大于它们各自生理效应之和的现象。 扩散：养分通过扩散作用而迁移到根表的过程。 作物营养最大效率期：某种养分能发挥其最大增效能的时期。 功能复合肥：加入微量元素、植物生长调节剂、农药等物质的复混肥料。 缓效钾：又称“非交换性钾”。被2：1型层状黏土矿物所固定的钾离子以及黑云母和部分水云母中的钾。反映土壤钾潜力的主要指标化肥：又称无机肥料，矿质肥料，化学肥料。用物理或化学工业方法制成，标明养分主要为无机盐形式的肥料。5.枸溶性磷肥：又称“弱酸溶性磷肥”。养分标明量主要属弱酸溶性磷的磷肥。如钙镁磷肥，钢碴磷肥（托马斯磷肥）和脱氟磷肥等。碱解氮：用碱提取法（包括碱性高锰酸钾法）所测得的土壤中可被植物吸收的氮量。常用碱解扩散法和碱解蒸馏法两种。土壤速效钾：通常指土壤中水溶性钾与交换性钾的总和。植物营养诊断：以植物形态、生理、生化等指标作为根据，判断植物的营养状况。缓释肥料：又称“长效肥料”。由化学或物理法制成能延缓养分释放速率，可供植物持续吸收利用的肥料。如脲甲醛、包膜氮肥等。追肥：植物生长期间为调节植物营养而施用的肥料大量营养元素：植物体内占干物质重量的0.1%以上的必需营养元素。包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫等。 生理中性肥料：肥料中离子态养分经植物吸收利用后，无残留或残留部分基本不改变介质酸度的肥料。.养分平衡：植物最大生长速率和产量必需的各种养分浓度间的最佳比例和收支平衡。反硝化作用：土壤中的硝酸根在通气不良时转化为气态氮损失的过程。经济最佳施肥量：获得单位面积最高施肥利润的施肥量。质流：通过植物的蒸腾作用养分随土壤水分而迁移到根表的过程。微生物肥料：又称“菌肥”、“菌剂”。由一种或数种有益微生物活细胞制备而成的肥料。主要有根瘤菌剂、固氮菌剂、磷细菌剂、抗生菌剂、复合菌剂等。氮肥利用率：植物吸收来自所施肥料的氮素占所施肥料中氮素总量的百分率。 养分平衡吸收：植物按比例吸收各种营养元素的现象质流：通过植物的蒸腾作用养分随土壤水分而迁移到根表的过程。 微生物肥料：又称“菌肥”、“菌剂”。由一种或数种有益微生物活细胞制备而成的肥料。.氮肥利用率：植物吸收来自所施肥料的氮素占所施肥料中氮素总量的百分率。在设施生产中过量施用化肥和有机肥，成为土壤盐分离子的主要