《日记二则》课件.ppt

日记二则 初读课文，理解字词 则：用于分项或自成段落的文字的条数。 居然：副词，表示意外，没想到。常出现在动词和形容词前，做状语。 看来：插入语。表示对客观情况的估计和推测。 细读课文，思考问题 今天“我”干了什么？ “我”当了一次小老师，给同学们上了一节汉语课。 杨老师让“我们”当老师，“我们”有什么反应？ “我们”一下兴奋起来，又激动又紧张。 杨老师上课有什么特点？ 杨老师的教学方法灵活多变，重视上课的效率，每节课的内容都让我们当堂理解、消化。 “我”在上课前很紧张，杨老师是怎样安慰“我”的？ 杨老师让“我”别紧张，说“我”平时学得不错，而且也练了好几天，相信“我”可以上好这节课。 跑200米时，“我”为什么中途没有停下来？ “我”怕影响全班，而且旁边的同学也在为“我”鼓劲儿。“我”虽然两腿发软，但还是咬着牙向终点冲去。 通过这次200米测试，“我”明白了什么道理？ 做任何事都“贵在坚持”。 做家务 词语学习 清洁工：打扫卫生的人。 硬着头皮：不得已勉强做某事。 一举两得：做一件事得到两方面的好处。 “我”是怎样做家务的？ “我”先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。 “我”从做家务中明白了什么道理？ 帮妈妈做家务，不仅可以减轻妈妈的负担，而且也锻炼了“我”的生活自理能力，真是一举两得！ 探讨与交流 你有写日记的习惯吗？你通常会记录些什么事情？和同学一起交流。 拓展作业 写一篇日记，注意日记的格式。 再见 * *