山东省潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册 3.1.2 分式的基本性质教案 （新版）青岛版.docVIP

分式的基本性质 课 题 3.1.2分式的基本性质 课型 新授课 教材 分析 学习的过程是自我生成的过程，其基础是学生原有的知识。在学习本节课之前，学生原有的知识是分数的基本性质的运用。八年级学生一方面可能会对原有知识有所遗忘，从心里上愿意去验证，愿意去猜想，从而激活原有知识；另一方面，八年级学生已经具备了一定的归纳总结能力，那么如何让学生灵活运用分式的基本性质进行化简就是本章内容要突出的难点。 学情 分析 “分式的基本性质（第2课时）是在小学学习了分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的通分、 约分及分式运算的基础，使学生掌握本节内容是学好本章及以后学习分式方程、函数等问题的关键。 教学 目标 掌握分式的基本性质，会利用基本性质对分式进行变形 教学重难点 1重点：理解分式的基本性质2难点: 灵活应用分式的基本性质将分式变形.1.旧知复习： 2.观察与思考 (1)观察下列各组中的两个分数，比较它们的大小，并在“”处填上适当的符号（从“＞”、“＜”和“=”中选取） (2)想一想，你在(1)中填空的依据是什么？ (3)你能把分数的基本性质，用含有字母的式子表示出来吗？ 猜想分式的基本性质： 二 新课新授 分式的基本性质一： 自学内容：课本72页例3，时间3分钟 自学反馈：在下面的括号里填上适当的整式，使等式成立： 1.