《跨越百年美丽》教学设计方案.docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计方案 【教材内容】 人教版课标本小学语文六年级下册第五单元第18课《跨越百年的美丽》 【教材分析】 《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于坚定执著的科学精神，为人类作出伟大的贡献以及淡泊名利的高尚人品。 【学情分析】 小学六年级的学生虽然具备了一定的阅读理解能力，但生活阅历较浅，知识积累还不丰厚，因而不容易把握文章的线索和思路，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵还存在一定的难度。 【设计理念】 依据新课标的要求，我在设计教学过程时，力求创造性地理解和使用教材，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，借助多媒体课件，帮助学生体会课文内容，引导学生以读助悟、以悟促读，培养学生的自主学习能力，拓展学生思维空间，实现师生互动，生生互动，从而凸显学生主体作用，尊重学生的独特感悟，提升学生的整体素养，体现新课程的三维目标。 【设计思想】 考虑到学生对这篇文章的理解和感受，本着“一切为了学生的发展”的教学理念，本节课分为六大部分：走近科学家，初识科学之美丽——质疑美丽——寻找美丽——品析美丽——表达美丽——尽显美丽个性。从易到难，从浅到深，充分调动了学生主动学习、积极探究的热情。使学生的思维在整节课中始终处