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探析基本乐理学习几点方法 　　摘 要：基本乐理作为一门基础理论学科，其重要性自不待言。但由于这门课程中知识点相对庞杂。笔者在学习中的几点体会进行了总结，以期对有意于进行基本乐理的学习者提供一些参考与帮助。 　　关键词：基本乐理；学习方法 　　中图分类号：J613 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2011）14-0114-01 　　对于每个学习音乐的人来说，基本乐理的学习都是必不可少的。作为一门基础理论学科，其重要性自不待言。但由于这门课程中概念较多，知识点相对庞杂，因而，在学习过程中，如果能掌握一些方法，并能合理运用，则会起到事半功倍的效果。以下是笔者在学习中的几点体会，仅供参考。 　　一、以简代繁法 　　基本乐理中的很多问题均可通过先记简单的、基本的，再通过方法向复杂的、变化的问题引申。如：连音符的问题，首先从概念入手，了解连音符是打破了音符时值的基本划分规则的特殊划分方式而形成的。一个基本音符正常划分规则的份数关系为：2、4、8、16、32……等，除去正常份数之后，正常份数区间的份数关系即为特殊份数，再加上区间内份数以多代少的规律，则基本音符的三连音为三代二、五到七连音为代四、九至十五连音为代八、十七至三十一连音为代十六……依次类推。附点音符的连音符除去二连音的特殊情况亦可如法炮制。 　　此外，如调号的记忆可采用增一度调调号中升降号之和为七的规律，如：#F与F调，G与bG调等，升号调只记G、D、A调,降号调记F、bB、bE调三升三降以内的，且注意升种调的音名比降种调音名高 变化半音关系，其它四、五、六个升降好调号的记忆则可按照规律迎刃而解。 　　在学习音程时，先熟练掌握基本音级之间构成的二、三、四度音程，再利用音程转位规律由狭音程推及广音程等均属此类。 　　二、分类归纳法 　　如在学习各种节拍类型时，共涉及七种节拍，可将其分为三类： 　　许澄（1970-）河北隆尧人，讲师，主要从事音乐基础理论教学与研究工作。 　　（1）单拍子、复拍子、混合拍子； 　　（2）交错拍子、变换拍子； 　　（3）散拍子、一拍子。 　　第一类拍子，以单拍子为基础，按不同形式进行组合，同种单拍子的组合为复拍子，不同种单拍子的组合形成混合拍子；这一组拍子是之后进行音值组合中的学习中主要涉及的拍子类型。第二类拍子是在不同的时间和空间中出现的拍子：交错拍子是在多声部音乐中，同一时间出现的不同拍子在纵向空间中组合的形式，其强与弱的组织形式纵向进行交错；变换拍子是不同拍子类型在时间流程中不同的时段出现，形成节拍强弱规律横向的变化关系。第三类拍子则主要应用于民族音乐之中，与前两者强调强与弱的对比关系的特点有显著区别：散拍子是弱化了节拍强调的强弱对比，突破了小节线的约束，使拍子呈现自由化发展的倾向；一拍子则因为其在使用时，常常表现人物激动的情绪或展开故事的戏剧性冲突，故每小节只有一个强拍，无弱拍的对比关系。 　　三、比较分析法 　　 在有关调式的问题中，掌握调式音阶的结构，熟知每一个调式音级与调式主音的音程关系是解决问题的关键。因此，有一类问题专门针对调式音阶的书写进行练习，如果直接告知调式音阶的名称，诸如：写出G和声大调或写出b自然小调音阶等，可以找到音阶所使用的调号，从主音开始，由低到高依次向上构写一个八度，如果是自然调式，音阶的书写即告完成，如果是和声或旋律调式，再根据调式音阶的类型，标记临时变化音级即可。首先应该明确，调式问题中有关调式音阶书写练习的目的在于，使学习者熟练掌握调式中各音之间的音程关系，尤其是必须熟悉调式中各音级与主音的音程关系，只有这样，才能通过调式中任何一个音级，找到调式主音，从而确定调式音阶的名称，达到构写音阶的目的。 　　下面以西洋大小调式音阶的内容为例：自然大调与自然小调音阶中与主音相同的音程关系有：主音向上与其上主音、下属音、属音之间均构成大二度、纯四度、纯五度音程关系；与主音不同的音程关系有：主音向上与中音、下中音、导音之间的音程关系，在自然大调中分别为大三度、大六度、大七度；在自然小调中分别为小三度、小六度、小七度等。明确以上关系，通过调式中任何一个音级，找到调式主音，从而构成调式音阶；和声与旋律调式的音阶结构也可以通过对比的方式归纳总结。 　　基本乐理中涉及到的知识虽然并不复杂，但却是音乐学理论中最为基础和重要的部分，只要用心思考，细心归纳，总会找到一些方便自己学习与记忆的方法，除以上所列方法外，通过列举或图式的方法也可以使一些问题的学习直观化、简单化。如在音程与和弦的学习中可以通过列出图表的方式，排列其结构，以达到直观、简便，易于记忆之目的。 　　 　　参考文献： 　　[1]李重光编著.基本乐理通用教材[M].高等教育出版社，2004. 4