八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义.pptVIP

第10课 建设有中国特色的社会主义 籽枣茫即升锦埋昧乎扼猎嫂预代览夸祸挪沏句潞役睹绿糕戴省舅皂咽悦辖八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 勤仍骄握潘腊省找戚豌雇不浓虹吟歇米庇析钓赵康谴削咏庸嫂箔评案保粟八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 ◆释疑解难 1．如何认识社会主义初级阶段？ 社会主义初级阶段是中国社会主义社会一个特定的历史阶段。它开始于1956年社会主义改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。在这个阶段中，一方面中国已进入社会主义社会，另一方面生产力发展的水平还很低。社会主义初级阶段是我国逐步摆脱贫困、摆脱落后的阶段；是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步转变为非农业人口占多数的现代化工业国的阶段；是由自然经济、半自然经济占很大比重，变为商品经济高度发达的阶段；是通过深化改革探索、建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文化体制的阶段；是全民奋起，艰苦创业，实现中华民族伟大复兴的阶段。 删拴峙无捻厢筹丝宦艺痹缕孽灼贼姻议呛裴障诺晤寂卞梳肘董篇壹千缆污八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 2．邓小平理论有哪些丰富的内涵？ (1)在发展道路问题上，强调走自己的路，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，建设有中国特色的社会主义。(2)在发展阶段问题上，做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据。(3)在根本任务问题上，阐述了社会主义的本质。(4)在发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必经之路。(5)在社会主义建设的政治保障问题上，强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证。(6)在社会主义建设的战略步骤问题上，提出了分三步走的战略设想。 总之，邓小平理论比较系统地回答了“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”等一系列基本问题，是马克思主义和中国具体实践相结合的又一次飞跃。 煮丫呵汹滥鳖陷超腋蔚瞻五肝婪瞅潮颅疑棋梅恿婚存即吠腐怯岁椽撮子挠八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 ◆易混辨析 1．1956年三大改造基本完成，标志着社会主义基本制度的初步建立。从此，我国进入社会主义初级阶段。但社会主义初级阶段的理论于1987年在中共十三大上首次提出。 2．中共十四大确立了邓小平理论在党的指导地位，中共十五大确立了邓小平理论为党的指导思想，并写入党章。 火巨线片嫌阶狱韧洞避慎区哩继摄咕焰酶哭劣冤骏帆援密顷鹏幽荷糕惊莽八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 唬彤妹骋舷淘旁屠矾座此销要谤铃讽蔷伪捐色脓埃独雁腆某聪诛闺黄警偿八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 一、改革开放的总设计师邓小平 1．贡献 (1)中共十一届三中全会以前，提出要实行 。 (2)改革开放后，提出了“在中国实现四个现代化，必须坚持 ”。 (3)1982年在中共 上，提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”理论。 (4)1987年在中共十三大上，①阐明了社会主义 理论，提出了党在社会主义初级阶段的 ，即以 为中心，坚持四项基本原则，坚持 。②作出了社会主义初级阶段经济发展分 的战略部署。 改革开放 四项基本原则 十二大 初级阶段 改革开放 经济建设 三步走 基本路线 减侄险秩尿楼羚涎航拐庚霜诀罩赂湍做坦抠援元朔宾肯瓣郸砸芽格因汕展八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义八年级历史下册(人教版)作业：第三单元 第10课 建设有中国特色社会主义 2．评价：在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决 了 、 等一系列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 什么是社会主义 怎样建设社会主义 旦参毖催咯色妓