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小学数学教学中问题解决 　　[摘要]问题解决，是小学数学教学过程中一个重要的模块。我们可以围绕“问题”这一主题，利用恰当的教学策略，采取有效的教学方法，引导学生对问题进行分析、研究和解决 [关键词]小学数学；小学生；问题解决 加强小学数学问题解决教学，能够有效增强学生解决问题的实际能力，对学生数学水平的提高也有着巨大的帮助 一、引导学生从数学的角度提出问题，培养学生创造思维的能力 在小学数学教学过程中，问题解决是一个系统性的过程。解决一个问题的前提，是要具备一个问题。很多时候，教程中的问题来自于教材或者教师，而忽略了由学生主动提出问题。爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更有价值。事实证明，如果小学生们能自己提出有效的数学问题，那么他们的解决问题的水平也会相对高出许多。因此，在教学过程中，笔者建议，教师应合理引导学生从数学的角度出发，主动提出问题，系统性的培养学生创造思维能力 在学习完《百分数的应用》后，为了使学生更好的掌握百分数，我引导学生自己进行思考，并提出与百分数应用相关的问题。班级里有一位学生，他的家长在银行工作，于是他提出了一个与银行利率相关的问题，题目是这样的：银行定期整存整取的年利率是：二年期7.92%，三年期8.28%，五年期9%。如果甲乙二人同时各存入1万元，甲先存二年期，到期后连本带利改存三年期；乙直存五年期。五年后二人同时取出，那么