小学数学教学在新课改下存在问题及解决对策.docVIP

小学数学教学在新课改下存在问题及解决对策 　　（河南省卢氏县城关镇中心小学 河南 卢氏 472200） 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0066-01 在传统的小学数学教学中，学生被动接受、机械记忆、反复练习、强化储存，几乎没有一点自主性，这在很大程度上影响了学生的学习质量和学习能力的提升。基于这一点，新课改提出，教师要学会运用数学本身的魅力去感染学生，让学生在数学知识形成的过程中掌握其规律和方法，从而引导学生从“学会”向“会学”发展。但是在实际教学中，笔者发现部分教师盲目追求形式上的“新理念”，让本该百花齐放的数学课堂披上了一件徒有其表的美丽外衣，致使小学数学课堂教学步入了误区。下面本人谈谈自己在教学中的一点体会 一、小学数学教学存在的问题 1.以人为本的教学理念没有得到落实 以人为本的教学理念是新课程改革所追求的精神实质，也是新课程改革的必然要求，只有在教育教学的过程中追求以人为本的教学理念，才能使得教学更加具有人性化的色彩，才能促进教学水平的不断提高。在目前，小学数学教学的过程中，虽然积极倡导以人为本的教学理念，但在实际过程中贯彻的力度依然不够，很多教师依然是注重题海式满堂灌的教学方法，启发学生独立思考的力度不强 2.差异化教学的思路不清晰 差异化教学的思路不清晰，表现在两方面