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小学数学自主学习有效性探究 　　摘 要：受中国传统应试思维的影响，现在的学生总是依据标准答案来修改自己的答案，让自己的思路，服从教师的思维，因此造成了很大的问题。学生从小就缺少了独立思考的能力，这不适应中国现代化人才的培养，不利于中国未来以后人才的发展。因此，这就需要我们的教育工作者们，改进教学方案采取更好的措施，培养学生们学习的积极性和创造性。同时为学生们创造更加有利于学生创造性学习的空间和良好环境 关键词：小学数学；自主学习；有效性；方法 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-207-01 现在，在中国还是很多学校采取“题海战术”的教学方法。教师授课、学生听课，学生紧跟教师的思维思路。然而，在此环节中学生只能够被动的接受教师所传授的知识，也只能按照教师给的模式进行答题。这就形成了一个答题的套路性东西，总是机械的重复一个套路，学生不免会丧失兴趣。也丧失了独立学习的能力。因此学生对数学的兴趣和创造力学习则会大大的降低 一、提升小学数学自主学习能力的方法 学习数学这是一个过程，需要慢慢的去掌握方法。因此，在寻找学生自主能力培养的过程中不能急于求成。教师要从教育的各个角度各个方面入手，具体方法有一下几种： 1、教师授课时将数学与生活紧密结合 将数学运用到生活中，这其实是一个非常简单的问题。加减法是小学教