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小学数学课堂培养学生自主学习能力探究 　　[摘要]自主学习能力是小学生数学能力素养之一，是学生在学习活动中综合能力的一种体现。培养自主学习能力可以为学生终身学习奠基，并能提高教学效率。这就要求教师在教学中要花适量时间培养学生的自主学习能力，脑中有“本”、目中有“人”，把学习的主动权交给学生，促进学生的学习自主能力真正提升 [关键词]小学数学；自主学习；能力培养 新课程改革要求教师在课堂教学中要注重小学生的自主学习能力培养，让学生成为学习的主人。在每节新授课中至少要用10分钟的时间给学生进行自主学习活动，把课堂还给学生，把思维的过程还给学生，使学生通过自主学习、探索、反思，拓宽知识面，整合新旧知识，从而提高学习能力，感悟学习的乐趣，成为学习主人 一、创设问题情境，激发学生自主学习的欲望 在课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发学生学习的情趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能够唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，成为学习的主人。例如，在教学“年月日”时，可以运用多媒体课件创设这样的情境“考古学家在一个神秘的山洞里发现了一个古老的宝箱，在惊喜之余他却千方百计也无法将宝箱打开。忽然考古学家惊奇的发现了山洞石壁上所刻写的一行小字：想要知道打开宝箱的密码，请猜闰年2月的最后一天的日期。考古学家看完以后恍然大悟原来打开宝箱的密码就是石壁上所刻这一天的日期。”