小学高年级语文阅读教学现状及对策分析.docVIP

小学高年级语文阅读教学现状及对策分析 　　（贵州省黔西南州兴仁县第七小学 贵州 兴仁 562300） 摘要：丰富的阅读对开阔人的视野发挥重要作用，而且还有助于提高书面表达能力，渊博的知识使人的交际能力得到增长，全面促进人们的综合素质的提升。小学高年级语文阅读教学十分重要，其关系到学生语文素养的提升，其对学生形成良好的思想品质有着密切的联系，然而当前小学高年级语文阅读教学的现状还不容乐观，本文就对小学高年级语文阅读教学现状及对策展开分析 关键词：小学语文；阅读教学；现状分析；对策 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0224-02 良好的阅读习惯尤其重要，要想使学生形成良好的阅读习惯，在阅读中获得知识的同时能够体会到阅读的快乐，是当前小学高年级语文教学的重点【1】。另外，阅读对促进学生的思维拓展，培养学生的心理素质等方面具有不可替代的作用。然而当前小学高年级语文阅读教学还存在着不足的地方，比如，学生缺乏浓厚的阅读兴趣、 阅读目标不够明确等问题，因此，针对其中的问题提出有效的对策具有重要意义 一、小学高年级语文阅读教学现状 1.缺乏浓厚的阅读兴趣 随着当前科技的快速发展，阅读的渠道十分丰富，比如，通过手机、平板电脑等设备可以进行阅读，也可以通过一些阅读软件购买书籍进行阅读【2】。在当前的时代