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小学数学计算教学策略分析 　　摘要：小学数学教育是小学教育中很重要的一部分，其中数学计算是数学教学的主要任务。然而数学计算对于小学生而言太过枯燥无趣，很难引发学生学习的兴趣，从而使数学教育的销量降低。在新课改的大背景下，教师应探究适合小学生数学计算的教学方法，使得小学生的计算水平有所提高 关键词：小学数学；数学计算；策略 G623.5 传统的小学数学计算教学采取的最多的教学方法是先讲后练以及题海战术，这种教学方法太过死板，很难吸引学生的注意力，同时太过注重计算结果，而忽略掉计算过程和计算方法。小学是学生们有意识得接触了解数学的最初阶段，对以后的学习生涯都有至关重要的影响。故而教师来说首要的是掌握正确的叫教学方法 一、小学数学计算教学的意义 小学数学计算教学的意义在于能够有效巩固数学基础知识，锻炼学生的创新能力以及使得学生的基础素质有所提高 1.巩固基础知识 小学数学计算作为小学数学教育的基础环节，小学生在运用时能有效得联想到课本基础数学知识以及数学思想，从小构建学生的数学的知识体系，提高学生的数学学习能力。在日后的学习生涯中学生还会遇到诸多或难或易的计算问题，也正是有了数学计算才丰富了数学知识。因此，数学计算与数学知识二者之间是相辅相成的 2.锻炼创新能力 数学计算可以成为锻炼数学创新能力的有效工具。利用数学计算可以锻炼学生创新意识和数