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建构主义理论对英语词汇教学启示 　　【摘要】词汇是学习语言的基础，英语词汇对整个英语学习极为重要。用建构主义理论指导英语词汇教学，使得词汇教学有了理论依据的支撑。在这种教学模式下，词汇教学不再是教师孤立的讲解和学生孤立的记忆的过程。这种教学理念强调以学生为中心，注重合作的学习方式；教师应设置学习情境，鼓励学生进行词汇的意义建构，促进学生英语语言的学习 【关键词】建构主义 词汇教学 英语学习 语境 词汇是学习语言的基础。我们掌握的词汇数量不仅能影响到我们交流的能力，也能影响到我们听说读写的能力。我们都知道学习语言的最终目的是为了用该语言来进行交流，一个成功的英语教师应重视词汇的重要性，只有当学习者掌握了足够的单词量，他才能恰当的将词汇组成句子，最终更好的进行交流 英国著名语言学家D.A.Wilkins（1972）在Linguistics in Language Teaching 一书中说到：“Without grammar very little can be conveyed； without vocabulary nothing can be conveyed.”可见英语词汇对于整个英语学习具有不可忽视的作用。传统的词汇教学模式（教师讲解意思，学生死记硬背），忽略了学生个人的主动性，并使得学生产生一种消极的情绪。笔者在长期的英语教学中发现，提倡“在教师指导下以学生为