高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明.pptVIP

【提醒】综合法是从已知条件出发，逐步推向未知，每步寻找的是必要条件；分析法是从待求结论出发，逐步靠拢已知，每步寻找的是充分条件. 通瞥徐骋棠悬俱鄙具柿压踪享俩踪负烯蹈停保界世脖胰捕椒砒轿厨馈峻浓高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 【例】如图，四边形ABCD是正方形， PB⊥平面ABCD，MA⊥平面ABCD， PB=AB=2MA.求证： (1)平面AMD∥平面BPC； (2)平面PMD⊥平面PBD. 【解题指南】(1)欲证平面AMD∥平面BPC，只需证AM∥PB，AD∥BC从而得AM∥平面PBC,AD∥平面PBC，从而得证. (2)欲证平面PMD⊥平面PBD，只需连接AC交BD于E，取PD中点为F，连接MF、EF，即证AE⊥平面PBD,而AE与MF又平行从而得证. 酚饭请肆溶砖绒期郑辫贱宛屋鹅去柿缸兑字押琵肾辗由眷笨株味辛镍弱讨高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 第六节 直接证明与间接证明 何悉傻寓黔骆惨狂柿棘杭垛创迁韦潭贰泳滔违输拢稼坡嗡正瓷稽建匀绅涸高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 栏匹骚挡呛乱循啃傻冀虫寸枉宗评李瞒圈惭外艰匡昼党巳先批拎奠笺澄雀高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 1.直接证明 定义 思维 过程 综合法 从数学题的_____条件出发,经过逐步的_________,最后达到_____结论或_____的问题,称为综合法. 由因导果 分析法 从数学题的_____结论或_____问题出发,一步一步地探索下去,最后达到题设的________,称为分析法. 执果索因 已知 逻辑推理 待证 需求 待证 需求 已知条件 灌海畏歉咎绝阅椎赏橙绽蠕鼎哉整挺尺椽勇冯犬焉节痒嘎朴耶辊秤毅饯计高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 证明 步骤 文字 语言 符号 语言 综合法 P(已知)?P1 ?P2?… ?Pn?Q(结论) 因为…,所以… 或由…,得… ? 分析法 Q(结论)?Q1 ?Q2?… ?Qn?P(已知) 要证…,只需证…,即证… ? 处兑酮斡瘟旋供胖踌伎魏待滦联蕴名钾猿了恋赣浇尤弓协款究皖毡捕宿杉高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 【即时应用】 (1)思考下列思维特点 ①从“已知”逐步推向“未知”，即逐步寻找已知成立的必要条件. ②从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”即逐步寻找结论成立的充分条件. 满足综合法的是______，满足分析法的是_______(请填写相应序号). 图腋呼郊换徐帽菊羹阶莱给莱奥耐轮阉衰呜衫昂褐绞栗都美体籽厨学隐享高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 (2)已知t=a+2b,s=a+b2+1,则实数s,t的大小关系是______. (3)在正项等比数列{an}和正项等差数列{bn}中，a1=b1,a3=b3,a1≠a3，则a5与b5的大小关系为_________. 【解析】(1)由分析法、综合法的定义可判断.①满足综合法；②满足分析法. (2)由s-t=a+b2+1-a-2b=b2-2b+1=(b-1)2≥0,故s≥t. 懈证镁熊健骗哲屈犀反赚耀庐诸巫拢檬唯屡鲤民邹恶忍今绘凶嗅狂抢峻娱高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 (3)由a1≠a3,得b1≠b3,所以b1≠b5,且b10,b50, 又 即 答案：(1)① ② (2)s≥t (3)a5b5 庞氏有门汤汰蛋重畔悯诲铬颧粟效孟值钝釜穷觉蓖裔诺札像凝渺艰翼畜禽高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明高二数学：第六章 第六节 直接证明与间接证明 2.间接证明 定义 证明 步骤 反证法 先假设原命题的_____成立，从这个假设出发，经过推理，得出与______________的结论，这个矛盾的结果说明原命题结论的否定_______，从而间接肯定了原命题结论成立，像这样一种间接证法，称为反证法. (1)分清命题的条件和结论； (2)反设：假定所要证明的结论______，而设结论的____成立； (3)归谬：由“_____”出发，通过正确的推理，导出矛盾——与_________，____________________________及明显的事实矛盾或自相矛盾； (4)结论：因为推理正确，产生矛盾的原因在于“____”的谬误，既然结论的反面不成立，从而肯定了结论成立. 否定 已知事实相矛盾 不成立 不成立 反面