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素质教育下师生关系转变 　　【摘要】随着社会的不断发展，如何学好英语，已经成为一个日益重要的课题。而英语教学者在国人的英语学习中，更是起着至关重要的作用。如何有效引导学生充分发挥其主观能动性学好英语，是广大教学工作者应该不断思考的问题 【关键词】英语教学 主观能动性 随着社会的不断发展，英语作为一门重要的外交语言，国人对其的需求在不断地增加。如何学好英语，已经成为一个日益重要的课题。而英语教学者在国人的英语学习中，更是起着至关重要的作用。随着新课改的实施，我国的素质教育思想正一步步地得到完成。而在新课改与素质教育实施的过程中，如何转变师生关系，有效引导学生充分发挥其主观能动性学好英语，是广大教学工作者应该不断思考的问题 在近几年的教育教学过程中，初中?W生在英语学习中体现出来的问题主要有以下几个方面。其一，英语作为一门第二语言，缺少了学习语言所特需的语言环境，这使刚接触英语不久的初中学生，在学习英语的过程中倍感吃力。其二，目前英语教学主要还是以教师教授为主，这种方法积枯燥无味，而且容易出现“满堂灌”的现象，学生被动学习，无法充分调动学生学习的积极性。其三，有相当一部分的学生对于英语学习有着抵触心理，觉得学习英语太难，单词记不住，记住了又容易忘，语法多且杂，觉得学习英语没有意义，从而失去学习的兴趣，而恰恰兴趣是学习中最活跃的因素，是主动积极学习的内在动力。教学工作者应牢