翻转课堂在英语笔译教学中应用探究.docVIP

翻转课堂在英语笔译教学中应用探究 　　摘 要：翻转课堂作为新型教学模式和教学设计方法，对课堂教学有着积极作用，将其应用在英语笔译的课堂教学中，可以实现英语笔译课堂教学的个性化，多元化及交互式教学 关键词：翻转课堂 笔译教学 交互式教学模式 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（a）-0192-02 翻转课堂是利用网络技术平台进行的全新的教学组织形式。它起源于美国，最初是由美国科罗拉多州林地公园的高中老师乔纳森因学校离家太远的实际情况，把课堂视频和PPT 演示文稿上传到网络，以帮助学生补课。经过改进，两位老师就以学生在家看视频，听讲解为主，课堂上时间解答学生疑问。这样，课堂模式就实现了 “翻转”。随后，萨尔曼 可汗利用网络技术，创立了可汗学院，免费提供优质教学视频。翻转课堂逐渐为广大教育者所接受和推崇，成为国内外教育界广泛关注的教学模式 翻转课堂作为一种新型教学模式和教学设计方法，已经成为国内外学者、教育工作者研究和实践的热点问题，它对课堂教学的积极作用、对教学效果的积极影响已经得到学者和教育者的广泛认可。在国外，对翻转课堂的研究比较深入，伴随着慕课的推广，翻转课堂教学模式多样化如：美国林地公园高中模式、可汗学院模式等，为我国开展翻转课堂提供了可行借鉴。翻转课堂作为全新的教学模式，具有传统教学模式无法逾越的优势，将其应