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谈游戏教学在小学数学课堂中有效应用 　　兴趣是学生最好的老师，很多小学生在学习数学时都缺乏应有的兴趣，这就造成了他们学习效率低下，教师教学效果不理想。小学生天性好玩，教师在开展小学数学教学时，可以将游戏适当地引入到课堂中，为数学课堂增添更多的活力。在游戏的感染下，学生们很容易就会提起学习的兴趣，表现出更加浓厚的学习欲望。当然，如何将游戏有效地运用到小学数学教学中，发挥游戏教学的优势也是教师们需要思考的问题。我根据自己的教学经验，就如何将游戏与小学数学有效的整合提出了一些看法 一、在新课导入中运用游戏教学法 小学生性格活泼好动，上课时注意力不易集中，尤其在刚上课的这段时间，他们还不能及时地调整到学习的状态。这就需要教师做好导入环节的工作，帮助学生集中注意力，激发他们学习的兴趣。因此，教师可以在导入环节运用游戏教学法，利用和教学内容相关的游戏不仅能让学生的思路及时回归到课上，还能为接下来的教学打好基础，有效地提高教学效率 例如，在教学“有余数的除法”时，为了能够有效地激发学生们学习的兴趣，有效地引出要讲解的内容。我组织学生开展了一个“分糖果”的游戏：我拿来若干个糖果。如我取出10个糖果，报出数字3，学生则将这10个糖果以3个为一组去分，其中分成了三份，剩余了一个糖果无法再分。如果学生分的正确，我就会把这个糖果奖励给学生。接下来，我依次叫了几个学生来参加这个游戏，并且糖果的