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高中数学课堂教学思考及点滴总结 　　（甘肃省酒泉市肃州中学 甘肃 酒泉 735000） 关键词：高中数学；课堂教学；角色转变；课堂模式；点滴总结 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0117-01 一、高中数学课堂教学思考的意义 1.国际形势。当今时代，随着知识经济的日益显现，培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才，尤显重要。但是由于传统教育的影响，我们的教育和发达国家之间出现了明显的差距，我们过去的那种教育体系，课程设置、教学方式等已经被时代所淘汰，新的课程改革势在必行！ 2.国内情况。课堂教学改革是全面推进基础教育改革与发展的政府行为。2001年国务院召开全国基础教育工作会议，明确提出课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是促进素质教育取得突破性进展的关键环节。2004年秋季，高中课改启动，十几年来，全国已有24个省份进入了实验，包括甘肃在内又有5个省份将进入实验，这说明我国基础教育课程改革进入到了一个新的发展阶段 3.课堂教学改革是落实科学发展观的重要举措 科学发展，就是以人?楸荆?全面、协调、可持续发展。高中课程改革，重建了高中新课程体系，从课程功能、课程结构、课程管理直到课程评价，都作了重大的调整。比如对高中教育进行了重新定位，强调普通高中教育是在九年义务教育基础上