高考地理命题特点及趋势.docVIP

高考地理命题特点及趋势 　　2004年秋季，高中新课程改革正式启动。2010年，我国全面实施新课程改革。高中新课程改革突出了“以学生为本，关注学生全面发展”的理念，提出了新的课程结构：模块制、选修制、学段制、学分制。新的课程改革带动了新的高考命题改革，高考地理命题改革是随着中学地理课程改革而改革的。普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，高考作为一种选拔性考试，具有一定的难度、效度和一定的区分度。故高考地理的命题也应该体现高考的特点，以更好地为国家和社会选拔人才。纵观近十几年全国及部分省市区的高考地理试卷可知，高考地理命题随着新课程的改革发生了很大的变化。经过十几年的发展，高考地理命题风格逐步趋向稳定，呈现出一定的特点。现将自2004年高中新课程改革以来高考地理命题的特点与趋势总结如下，以期对同学们有所帮助 1科学化 科学的价值在于揭示事物的变化、发展趋势。科学不但要定性地阐述事物的发展规律，而且要定量地分析事物的发展规律。近些年来，高考地理命题充分体现了地理学科的最新发展和高考改革的最新要求，在试题形式、试题内容、试题容量、试题知识结构和能力结构、试题难易程度等方面都越来越科学化 2综合化 近些年来，高考地理命题也越来越综合化，具体表现在试题内容设置上将人文地理知识和自然地理知识相融合、将世界地理知识和中国地理知识相融合、将初中地理知识和高中地理知识相融合，