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高职院校数控加工专业实训教学改革探究 　　摘 要：现代数控加工技术的快速发展，对人才的专业性、实践性要求层次越来越高。高职院校数控加工专业是培养现代化数控机床专业人才的重要基地，实训课程在帮助学生提升实践技能水平方面，发挥着重要的作用。因此，要加强对实训教学的改革，不断适应新的发展形势，满足数控加工领域对人才的需求 关键词：数控加工；实训教学；任务驱动；虚拟仿真；改革 DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.10.195 0 引言 高职数控加工专业是培养数控机床操作技术人才的重要专业，现代数控加工技术发展进步非常快，对人才的实践能力要求很高。在这种背景下，高职院校要对数控加工专业的实训教学进行改革。通过优化实训课程，为学生提供良好的实训平台，鼓励学生到企业一线实习等措施，来不断提升数控人才的技能素质 1 高职院校数控加工实训专业教学存在的问题 1.1 实训课程教学特色不明显 在一些高职院校数控加工实训教学课程中，对学生实训的内容、教学方法以及参与技能要求等，同传统的课堂教学差异不大，没有突出实训教学的特色，对学生数控加工实践技能的训练作用不明显 1.2 缺乏真正的学生实践锻炼机会 数控加工专业，是一种理论性同实践性，密切结合的专业。一方面要求学生掌握基础的核心数控技术知识，另一方面需要学生进行实践锻炼。在