从战略高度重视及推动高端职业教育.docVIP

从战略高度重视及推动高端职业教育一、我国高端职业教育的现状及问题 我国经济和产业的发展已经基本突破了资金的瓶颈，当前所面临的主要问题是技术和高素质劳动力的紧缺。而技术的研发和推广，劳动力素质的提高归根结底取决于人，取决于教育的提升。 我国在传统上重学历教育，轻职业教育。从教育的规律上看，仅经过学历教育的学生如同毛坯，而生产、服务及其他领域所需的技能人才是零件。毛坯不能直接当零件使用，从毛坯到零件还需要一系列有目的、有组织、有科学介入的加工过程，同时也需要资金的投入。把完成学历教育的毛坯加工成零件的过程就是职业教育必须承担的责任。 在发达国家，职业教育已经发展成一套比较完善的培养体系，与学历教育之间构成互动互促的有机关系，两者相辅相成，共同推动经济社会发展和科技进步。在韩国、加拿大等发达国家，由全社会参与的职业教育已经形成了相应的社会风气和制度。例如，在加拿大这个人口并不很多的国家，其学生规模在5万人以上的职业教育大学就有好几所。而由于文化传统、历史背景、经济水平等因素的综合作用，我国尚未建立起自己的现代职业教育体系。因此，温家宝总理在全国职业教育会议上指出：职业教育，特别是高端职业教育的落后，已经成为制约我国经济发展和科技进步的瓶颈。 针对社会发展的需要，现代职业教育大致可分为三类：一是面向成为职业人的教育，其对象是没有职业经历的个人，从知识基础和接受教