从浅谈高中生英语学习中心理障碍产生原因及解决办法.docVIP

从浅谈高中生英语学习中心理障碍产生原因及解决办法学生的首要任务就是学习。为了能在高考中取得满意的成绩，不辜负家长、学校和社会的期望，每一位迈入高中的学生都曾立志奋发图强，力争每门功课出类拔萃。然而不幸的是有一部分学生的美梦竟成了空想。为什么呢？因为英语成了他们的拦路虎。曾几何时，为了攻克英语，这些学生投入了十倍甚至二十倍于其他科目的精力，可是收效甚微。久而久之，他们的自信受到严重伤害，对英语失去了兴趣，甚至产生了心理障碍。如何帮助这些英语学习有困难的学生呢？关于这一问题，本文将从分析产生心理障碍的原因入手提出解决办法。? 1 高中生英语学习中心理障碍产生的原因? 众所周知，事物发展变化离不开内因和外因。外因起着非常重要的作用。众多客观因素促成了高中生英语学习中心理障碍的产生。首先，教育发展不平衡，有些边远山区缺乏专业教师和相关设备，学生只能在课堂上接触一点英语而课后学习和使用的机会相对较少。其次，有一部分家长不懂英语，持着老一套观念“学好数理化，走遍天下都不怕”。在他们眼里英语不重要，更不用说让他们帮助和指导子女学习英语了。最后，教师的作用也不容忽视。有些教师业务不过硬，教法死板、单一不能给学生正确的学法指导。然而内因是事物发展变化的根本。学生自身的习惯和思想认识才是英语学习的心理障碍产生的关键所在。有些学生平时懒散、不勤奋刻苦，总喜欢临时抱佛脚；有些则死读书，缺乏合理