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以体验提高德育教育实效性德育教育是学校教育的重要组成部分,如何提高德育教育的实效性,是广大教育工作者思考的问题。什么是德育？网络定义为：德育是教育者根据一定社会受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言传、身教、体验等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程 目前就中小学德育而言,我们不缺少德育规范的传授（灌输）,而是缺乏德育实践。道德说教固然能使学生了解什么是善恶,什么是美丑。但是学生品德最终要看的是道德行为,而非道德认知。目前中学生表现最为明显的是：学生生活自理能力的下降,感恩意识淡薄；安全知识与技能匮乏；公共秩序意识的缺失。作为教育工作者,我们要引导学生自主地开展和参加各种德育实践活动,提高德育教育的实效性,为学生的终身发展奠定基础。陶行知说：生活即教育。我们的教育就以生活活动为载体,提高学生的道德规范。下面我就以佛山市顺德区碧桂花城学校的德育体验课程为例,谈谈如何通过活动体验提高德育的实效性 一、开设烹饪课：感恩父母从生活自理开始 暑假过后,一位初三的孩子来到办公室聊天,我问他暑假过得怎么样？学生回答道：过得不怎么样,老爸老妈要上班,一天到晚都吃泡面,现在到学校了,可以到学校食堂吃饭了。听了学生吃泡面的理由,心理很不是滋味,走进教室去班上了解学生假期生活过得怎么样,结果大出我的意料,居然很多的孩子不会自己做饭吃,“