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高职学生职业素质培养现状分析 　　摘要：职业教育的目标是培养服务于生产一线的技术技能人才。从教育社会学的视角看职业教育就是培养大批既具有专业知识又具有专业技能和职业精神的社会职业人。职业化发展是个体成为合格社会劳动者能够承担社会角色的社会化过程是学生内化职业道德、养成职业规范、学习职业知识、掌握职业技能的预期社会化过程。是高职学生所必须经过的人生历程是就业的必要准备和基本素养。通过对我国高等职业教育教学素质培养现状及存在的问题进行分析，并通过分析其问题的原因，最后，提出高等职业教育中学生职业素质培养途径的研究，以我国高职教育提供参考 关键词：高职教育；素质培养；因素 中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki2017.09.032 1职业素质相关理论概述 1.1素质 教育学所讲的素质侧重于社会属性主要指教育和环境影响如社会、教育、家庭等方面因素。素质的形成不仅是人自然属性的发展还受到社会和环境的影响通过个体的认知和实践内化为稳定而内在的素养和潜能 1.2职业素质 职业素质是劳动者在一定的生理和心理条件下，在从业过程中经过职业教育和培训不断进行学习、积累、发展起来的内在的、相对稳定的基本品质这种品质在职业活动中起决定性作用 1.3影响高职生职业素质培养的因素 高职院校人才培