优化英语教学 提高课堂效能.docVIP

优化英语教学 提高课堂效能“课堂效能”就是按照《高中英语新课标》的理念通过师生互动来调动学生的学习积极性，目标明确、安排合理、充分体现课堂民主、以学生为主体、教师为指导的能够提高学生素质和能力的教学效果。为了实现这一目标。本人认真研究和理解高中英语新课程标准：“高中英语课程要面向全体学生，使他们形成21世纪公民所必须的基本英语素养：要注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；要进一步提高学生用英语进行思维和表达的能力；要有利于学生培养用英语进行跨学科学习的能力。英语课程要为每个学生的可持续发展奠定基础。”本人并在下面几个方面进行了尝试。 一、做好预习，优化学习方式 培养学生课前有计划、有目标的预习课本内容是自主和合作学习的先导。因此，培养学生对每个单元中的Warming up、Listening and Speaking、Reading、Word study and Grammar、Integrating and Writing等自学和收集信息的习惯至关重要。本人按照学生英语成绩的上、中、下，把一个班的学生分成十来个“英语互助组”，选出组长、副组长、一号组员和二号组员。要求他们对预习过程中经过独自思考后仍有困难的地方，先标出来，用作课堂讨论的问题。有了课前预习，学生们在课堂上就有了发言的材料，发言明显多了。有些学生不善表达，而且胆小：我就和同学