初中科学课学生探究能力培养及体会.docVIP

初中科学课学生探究能力培养及体会【摘 要】培养学生科学探究能力是初中科学教学的任务之一。科学课中拥有大量的观、实验等课内外活动，为培养学生的探究能力提供了十分有利的条件。笔者结合自身教学实践，尝试从激发学生探究兴趣，引导学生进行质疑，鼓励学生亲身实践和让学生感受探究成果等方面入手来培养学生的探究能力，通过一段时间的教学实践，学生的科学探究能力得以一定程度提升，从而培养了学生的科学素养 【关键词】初中科学；探究能力；培养策略 《科学课程标准》提出，科学教育要以培养孩子的科学素养为宗旨，科学学习要以探究为核心，让学生亲历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。这使我们长期以来所形成的自然课教学观念、教学模式受到了严峻的考验，纵观现在的科学课教学，最大的转变就是科学学习由验证活动为主转变为积极探究为主，科学探究活动既是学习科学的方式，又是科学学习的目标和内容。它不仅可以使学生体验到探究的乐趣，还可以促进学生形成正确的思维方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，更是培养学生科学素养的重要途径。本文结合笔者的教学实践，分析了如何在有限的条件下转变教学观念，以新课程的理念指导和改进科学教学，为学生营造良好的探究学习机会，使他们能够像科学家那样进行科学探究，真正体验到科学学习的乐趣，自主获取科学知识，提高能力，形成正确的科学态度 一、激发探究兴趣，培养学生探究欲望