园本教研工作管理新思路.docVIP

园本教研工作管理新思路幼儿园园本教研工作是以教师为主体，以工作实践为基础，有目的、有计划地运用教育规律与基本原则，解决工作实际问题的研究活动。以往我园的教研活动主要以研讨案例文字资料为主，对解决教学问题效果并不明显。因此，我们重新考虑园本教研工作的思路，切实实现工作方式、研究形式与方法的更新，探索一些行之有效的教研工作新思路 一、加强科学的教研管理，切实做好教研工作 （1）倾听是教研管理工作中的起点。作为园本教研的管理者，日常教研中，要不断地抛出自己的见解、与教师进行有效的互动，让教师愿意说话、乐于对话，明白教学的方式没有最好的，只有适宜的。在教研中，还要避免做最后的总结者，而应以自己的专业素养、教育热情激励和感染教师，应该做教研活动的观察者、服务者，让教师能舒心愉快地工作、生活 （2）制度化管理是做好园本教研的关键。幼儿园要建立和完善园本教研管理制度，支持教师进修，保证教师在教育实践中有所收获与成长；还要建立适合教师发展的评价机制，通过自评与互评的方式来发现和发展教师的优势，使他们把个人理想和集体目标结合起来，在实现集体目标的同时，提升自己的专业素养 （3）调动教研组长的积极性。充分发挥教研组的功能和作用，首先必须选拔、培养好教研组长。在教研活动中，我园请骨干教师轮流担任教研组长，负责活动内容的选定、活动形式的安排，以及在活动中的引导发言和总结性陈词等。组长们还