如何让初中历史课堂讨论有效.docVIP

如何让初中历史课堂讨论有效摘 要：课堂讨论是教师组织开展教学双边活动最常用的手段之一。本文结合初中历史学科的特点，通过营造和谐课堂氛围、精心设计讨论命题和培养学生创新意识三个方面探讨在历史教学中实施课堂讨论的有效策略 关键词：历史教学； 课堂讨论； 有效策略 中图分类号：G633．51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-033-001 有效课堂讨论不仅能够活跃课堂教学的气氛，而且能够帮助学生更加深入地理解、掌握教材内容，更能促进学生主动探究学习 然而，目前在初中历史课堂上进行的课堂讨论，仍然存在着一些不尽如人意、甚至令人担忧的地方。如何才能提高课堂讨论的学生参与率，提高学生充分、深入地参与讨论的程度，提高课堂讨论的有效性呢？笔者以为，是否可以采取以下几种有效策略进行尝试： 一、营造和谐课堂氛围 良好的教学环境是实现主体性教学和培养创新精神的基本前提，教师必须改变传统的压抑学生创造性的教学环境，采取民主态度，鼓励学生大胆质疑，勇于探索，支持学生发表不同意见，尊重学生的意见，哪怕是错误的意见，也不要随便否定，要设法让学生通过自己的讨论，来澄清自己的错误，培养敢于同教师展开争论的精神。使学生充分体验主人的角色，敢想、敢说、敢于质疑 1.要实现课堂的“百家争鸣” 历史现象纷繁复杂，史料浩如烟海，学生往往会因为对史料的理解