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抓好数学课堂教学 提高数学教学效果【摘要】 课堂教学是学生掌握知识的重要手段，是学生获得新知识的简捷途径。抓好数学课堂教学，提高数学教学效果，应从实际出发，设计“合情合理”的教学方案、改革课堂教学让学生成为课堂的主人、加强学法指导和教学反馈等四方面做起，将会收到良好的效果。? 【关键词】 数学 ；课堂教学 ；教学效果 ； 因材施教 课堂教学是学生掌握知识的重要手段，是学生获得新知识的简捷途径。如何提高初中数学的教学质量，使学生能在有限的时间内，获得比较丰富的数学知识，早已成为广大数学教师关心的热门话题。根据本人多年执教数学的实践经验，可从制定合理的教学方案、充分发挥学生主体作用、加强学法指导和教学反馈等四方面做起，能收到良好的教学效果。? 1 设计“合情合理”的教学方案? 一堂“优质课”，好的教学方案是良好的开端，合情合理的设计教学方案会成为关键，从学生的学情出发,制定符合学生实际情况的教学方案，营造适合学生学情的良好学习氛围，进而客观科学的组织实施教学。学生学习知识、形成技能,、发展智能等客观过程就是学情,它又可分为本质学情和具体学情。本质学情，指的是学生学习书本知识的实际情况；具体学情，指的是一个学生或一类学生甚至一个班学生的学习活动中所反映出来的比较稳定的具体的学习特征。即每一个学生在学习中所表露的不同情况。教师在钻研教材、按新课标要求进行备课的同时,