八年级机械运动与声现象.doc

机械运动 一、授课目的： 1.掌握长度和时间的常用测量方法，熟练运用长度与时间单位及其换算。 2.理解机械运动的概念，理解物理的运动和静止时相对的，会运用参照物描述机械运动以及根据对运动的描述选择参照物。 3.理解匀速直线运动、变速直线运动及速度与平均速度的概念，熟练运用速度公式进行简单计算。 4.理解声音的产生及特性，并学会运用。 二、重、难点： 1. 运动和静止的相对性。 2. 匀速和变速直线运动的理解和相关计算，平均速度的测量原理及方法。 3.声音的特性及应用。 三、授课内容： 知识点一：长度与时间 1.长度的测量 1）在国际单位之中，长度的单位是 ，符号是 ，除此之外常见的长度单位还有 各单位之间的换算关系为： 1km= m = dm = cm = mm = μm = nm 2) 最常用的长度测量工具是 ，其他还有游标卡尺、螺旋测微器等。 正确使用刻度尺要： Ⅰ.会认： a.零刻度线：即刻度尺的起始刻度。 b.量程：刻度尺一次能测出的最大长度。 c.分度值： ，也就是刻度尺的精确程度。 Ⅱ.会选：在实际的测量中，并不是分度值越小越好，测量时应先根据实际情况确定测量所要达到的精确程度，再选择合适的刻度尺。 Ⅲ.会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边紧贴待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。当零度线有磨损不能正常使用时，可另选取另一整刻度线对齐物体，此时实际长度等于 。 Ⅳ.会看：视线与刻度尺的尺面要 。 Ⅴ.会读：读数时，要估读到 。 Ⅵ.会记：记录的测量结果应由 、 和 组成。 3）测量长度的几种特殊方法： Ⅰ.累积法：把较薄但厚度相同的物体累积起来，增大其厚度，使其方便测量，再以总厚度除以物体的个数，即可得到较薄物体的厚度，例如测量纸张的厚度和金属丝的直径。 Ⅱ.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球形的直径。 Ⅲ.化曲为直法：首先使棉线与曲线重合，然后用刻度尺测出棉线的长度，即为曲线的长度。 Ⅳ.取样法：适用于不便对研究对象的整体进行测量的情况。其方法是先测出“样品”的长度，再根据比例将整体长度计算出来。 小试牛刀： 例题1.小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度 例题2.下列单位换算中正确的是（ ） A.0.8m=0.8×100=80cm B. 0.8m=0.8cm×100=80cm C. 0.8m=0.8×100cm=80cm D. 0.8m=0.8m×100cm=80cm 2.时间的测量 1）国际单位制中，时间的单位是 ，符号 ，常用单位还有 时间单位的换算： 2）时间的测量工具： 、 3）正确使用停表的方法： Ⅰ.停表的结构：大表盘一周的量程是 ，分度值是 ，小表盘一周的量程是 ，分度值是 。 Ⅱ.使用方法：计时开始时按动按钮，计时结束时再按动一次按钮，测量的到的时间等于 。 Ⅲ.注意事项： a.使用前，需检查停表秒针和分针是否在零点，如不在零点，测量时需要减去此值。 b.启动或停止按钮时动作要迅速，以降低计时误差。 小试牛刀： 如图停表的读数是 分 秒。 3.误差 概念：测量时由于受所用仪器和测量方法的限制，造成测量值与真实值之间的差别。误差只能 ，不能 。 减小误差的方法： Ⅰ. 多次测量求平均值。 Ⅱ.改进测量方法及测量原理 。 Ⅲ.使用更精密的仪器。 小试牛刀： 例题1.下列有关误差的说法中错误的是（ ） A.测量值和真实值之间的差异叫做误差 B.误差和错误一样是可以避免的 C.测量