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主编：刁荣富   观察种子的结构 生物4班 王定秀 知识目标： 1、了解种子的外形和颜色特征。 2、掌握种子的结构，掌握玉米种子和菜豆种子的结构，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不同点。 能力目标： 1、培养学生观察能力。 2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、重视激发学生的学习兴趣、培养合作精神。 情感态度价值目标：培养学生珍惜粮食，爱护植物的好习惯。 教学重点： 1、观察法的基步骤。 2、玉米种子的胚、子叶、种皮和果皮的观察。 教学方法：实验法、讲授法法、讨论 学法指导：小组合作、观察、比较、讨论 实验器材： 器具：放大镜、解剖刀、镊子、解剖盘、碘液 材料：浸泡过的菜豆、玉米和胡豆种子 教学设计： 一、导入 视频《种子的萌发》 引入：同学们，为什么一颗小小的种子能长成参天大树，其中的奥秘在哪里呢？ 二、观察过程 （一）幻灯片展示：3人小组任务安排： 记录者：关注学案中的提示问题，提示本组成员该做什么，并把结果记录在学案上。 观察者：主要进行实验操作。 中心发言人：代表本组发言，发言时主要以学案的问题为流程。 环节一：试一试，观察浸软的菜豆种子 请同学们用30秒时间阅读学案上的内容。看完后小组观察菜豆种子的结构。 温馨提示： 注意用刀安全！（幻灯片展示） 环节二：谈一谈 谈一谈你观察菜豆种子的过程？学生上台谈。 环节三：练一练，观察胡豆 现在观察的基本步骤我们已经知道了，请同学们马上现学现用，由表及里，从外到内的观察胡豆种子的结构。并完成学案上的练一练。 环节四：教师总结 （幻灯片展示）观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、解剖刀等仪器。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，观察时要积极思考，进行比较，多问几个为什么，同时要求小组进行激烈的讨论。 （二）浸软的玉米种子的观察 环节一：引入 大家请看，这颗菜豆和这粒玉在外形和颜色上怎样？他们在外形和颜色上都相差这么大，里面的内部结构是不是差别也这么大呢？接下来我们就一起来看玉米的内部结构。 环节二：教师解惑 因为玉米种子的结构比较复杂，所以老师给你们设计了4个步骤，作为提示。 幻灯片出现剥、剖、染、找（结构）稍微讲解。 1、玉米能像菜豆那样用手把种皮剥开吗？为什么？ 2、横剖和纵剖哪种方式更便于观察种子的内容结构？ 3、菜豆和玉米种子都染色，会发生什么样的变化呢？ 4、找出玉米种子的胚在哪里呢？ 5、玉米种子和菜豆种子有哪些相同点和不同点？ ? 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 两片子叶，无胚乳 玉米种子 有种皮和胚 一片子叶，有胚乳 （三）谈论种皮、胚根、胚轴、胚芽和子叶的作用 环节一：讨论 请同学们讨论以下几个问题： （1）种皮的作用。????? （2）胚根发育成什么？ （3）胚轴发育成什么？?（4）胚芽发育成什么？ （5）子叶的作用。?????? （6）胚乳的作用。 环节二：播放flash动画《种子里的秘密》 环节三：课件呈现各部分的作用 （四）帮一帮 同学们，老师这几天遇到一个问题，我在选种子的时候发现，有的种子里面胚已经开始有点发霉了，这种种子能发芽吗？ （五）猜谜语 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。——花生 一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。——玉米 聆听教育专家的，学习课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑记载工作感悟， 继续学习课程3初中生物“生物圈中的绿色植物”教学研究课程4初中生物“生物的多样性”教学研究。 2. 还未提交第一篇研修日志的学员请及时完善。3. 请学员们积极往上交流，发帖、跟帖。 姓名 研修日志 评论 被评 推荐 我的教学故事 评论 被评 推荐 教学设计与反思成果 评论 被评 推荐 作业 评论 被评 推荐 发帖 回帖 被回帖荐 推荐 已学时间 成绩 唐蜜 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 9小时4分 9.50 米久平 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11小时10分 9.08 徐游 5 1 8 2 0 4 0 0 1 2 3 0 1 3 4 0 10 35 50 0 42小时48分 75.00 张焕珍 8 2 6 1 3 6 7 0 1 1 0 0 1 0 1 0 9 24 27 0 37小时34分 72.92 赖朝美 4 1 4 0 2 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 0