如何提高英语书面表达.ppt

冲刺阶段书面表达得分的策略 1.肯定不如双否好 2.陈述不如倒装妙 3.主动不如被动巧 4.分词结构不能少 * * 高考复习 ---书面表达评析 We should attach importance to writing. 25分 = 3篇阅读理解 + 1 2005----2014 高考新课标卷书面表达 书信 ： 2006 2007 2008 2010 2011 2013 2014 电子邮件： 2005 2012 便条 ： 2009 从命题形式来看，体裁稳定，以说明文，尤以书信为主， 这体现了写作的实用性；题材都和国外文化、交流有关。 1.应该多练习各种应用文体裁； 2.关注国际文化方面的题材，如国外交通、节日等有关内 容。 注意： 1. 词数100左 2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头和结束语以为你写好。 给出开头和结尾这些格式，重点考查学生的语言表达 能力和语篇的组织能力。 2.简约的半开放式要点提纲只给出大致的写作方向，要求 考生结合提示进行适当的想象与发挥；基本完成了从 “完全限定内容”的写作向“部分限定内容”的写作的 过渡。 3. “部分限定内容”试题的普及将产生两方面的影响 —— 评分标准的变化和增加学生写作时的困难。 八类书信 1.道歉信 2.求职信 3.请求信 4.建议信 5.感谢信 6.投诉信 7.邀请信 8.询问信 技 巧 1. 使用较高级的词汇 3. 使用恰当的连接词 词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。 运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉 。 使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。 增强书面表达效果的技巧 2. 使用较丰富的句式 非 谓 语 各种从句 with复 合 宾 语 倒 装 独 立 主 格 虚 拟 ... 强调句型 运用多种语法结构，句式灵活多变，可以使文章增色不少。 丰富的句法结构 Answers 练习一 1. Seldom does he turn to others for help. 2. In the center of our school is our library, which is between the garden and the teaching building. 3. Only in this way can I improve my English. 4. Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number. 5. Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened. It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. 练习二 1. On/ Upon his arriving, please give me an e-mail. 2.Being a student, I’d like to know the price for students 3. Followed by many students, She walked out of the lab. 4. But for your help, I couldn’t have passed the physics exam. 5. What surprises him is that the little girl knows so many things. 6. Whatever he says, I won’t believe. 尹梦圆 it 唐炳田 about 丁玉 常在改错中出现 佳句收集 1. Im sorry for not going to... (尹梦圆） 2. Im writing to apologize for not going to... (赵明明） 3. I‘m writing this letter to apologize to you for my failing to keep my prom